5.15 探寻新航路 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

迪亚士 （1450—1500） 达·伽马 （1469—1524） 哥伦布 （1452—1506） 麦哲伦 （1480—1521） 第15课探寻新航路 第五单元 走向近代 新航路开辟 十五、十六世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，不经过传统的陆路商路（丝绸之路）而是绕道非洲经印度洋或向西横渡大西洋、太平洋到达东方的海上航线，这些航路通常被叫做“新航路”。 西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。 历史解释 教学目标 01 02 03 从历史解释和史料实证角度，论证分析新航路开辟的动因和条件，认识其历史必然性。 唯物史观 历史解释 时空观念史料实证 史料实证 唯物史观 ✱课标解读 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 从时空观念角度梳理西欧主要航海家探索新航路的过程，分析归纳其主要成就。 运用史料实证论证新航路的影响，从唯物史观角度辩证分析新航路开辟的影响。 租地农场 手工工场 材料一： 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。于是，欧洲的国王贵族和商人发疯似的到处追求黄金和白银，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段，形成一股贵金属热。 ——王斯德《世界通史》 西欧商人清点钱币（14、15世纪） (1)经济根源： 欧洲商品经济发展，需要新的贸易市场。 一一、探寻新航路的原因 阅读教材和材料，探究当时欧洲的航海家为什么要去？ 　 言过其实的描述使西欧上层社会相信印度和中 国是“遍地黄金,香料盈野”的人间天堂,占有通向这些国家的商路,就意味着发财致富。 世界一大奇书 《马可·波罗行纪》 (2)社会根源： 《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的向往，掀起寻金热潮 材料二：东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金……” ——《马可·波罗行纪》 材料三：15世纪中叶奥斯曼土耳其兴起，先后占领了小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税（比原价高8-10倍）。因此西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。 ——周一良、吴于谨《世界通史》 (3)直接原因： 奥斯曼帝国控制了东西方传统商道 奥斯曼帝国 欧洲 亚洲 ✂ 陆上丝绸之路和海上丝绸之路 (4)宗教原因： 传播基督教 一二、探寻新航路的条件 (1)客观原因： 地圆学说的流行，航海技术和造船技术的进步 　　最早进行新航路探索的是濒临大西洋的两个欧洲国家，葡萄牙和西班牙，他们无力加入欧洲大陆的争夺，特别希望获得海外财富，最热衷于探寻新航路—— 航海家的精神品质 政府的支持 (2)主观原因： 我们船员大家都生着重病，牙床肿得厉害，又在身体上出现了大脓疮，这些脓疮使壮健男人即使没有什么别的疾病，也变为虚弱，以至死亡……。 ——达•伽马航海 水手们因患败血症而虚弱了，只有一点淡水可喝，少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠，啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧痛。 ——麦哲伦航海 探险精神、开拓创新、不怕困难、坚持不懈 素养探究二 问题一：阅读教材，请找出下列人物的航海时间、支持者、成就，并在地图上找出路线。 迪亚士 （1450—1500） 达·伽马 （1469—1524） 哥伦布 （1452—1506） 麦哲伦 （1480—1521） 一三三、探寻新航路开辟的历程 素养探究二 航海家的路线 时间 人物 国别 成就 支持者 1487-1488 葡萄牙 葡王室 1492 意大利 西王室 1497-1498 葡萄牙 葡王室 1519-1522 葡萄牙 西王室 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦 1487-1488年 迪亚士 向东：好望角 达·伽马 向东：好望角-印度 1498年 哥伦布 向西：美洲 1492-1493年 1519-1522年 发现了美洲（新大陆） 证明了地圆学说的正确 麦哲伦 向西：环