第三部《傅雷家书》-【名著阅读直通车】2023-2024学年八年级全一册语文整本书阅读考点精练

八年级下册 第 % 部"!傅雷家书" 建议阅读!傅雷家书"的 !&$' 年部分%阅读策略为浏览和速读的方式相结合$ 带着问题阅读 !(了解)傅雷家书*的写作背景#谈谈 !&$' 年发生了什么事#为何父亲会给儿子写信' """ """ """ #(家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法' 结合一九五四年一月三十日晚信件#回答下 面问题' %!&傅雷认为在两代人相处中#青年人应持有怎样的态度$ 长辈应克服自身的哪些缺点$ """ """ %#&傅雷希望两代人建立怎样的关系$ """ %(结合一九五四年九月四日的书信看#傅雷期望儿子!开花结果"具体是指什么$ """ '(在一九五四年十一月二十三日的信件中#为什么傅雷教导儿子要控制自己的感情$ """ """ ""建议阅读!傅雷家书"的 !&$$ 年部分$ 阅读策略为选择性阅读%挑选自己感兴趣的部分精读$ 带着问题阅读 $(一九五五年一月二十六日的书信中提到!你替祖国增光"具体指的是哪一件事$ """ )(阅读一九五五年四月二十一日的书信#概括傅雷对儿子这次比赛中所取得的成绩持怎样的态度' """ ""建议阅读!傅雷家书"的 !&$) 年(!&$* 年部分$ 阅读策略为选择性阅读%可以对自己感兴趣的 内容细细品味$ 带着问题阅读 *(在一九五六年二月二十九日夜信中#傅雷为什么多次提到莫扎特$ """ """ ) ""建议阅读!傅雷家书"的 !&$+ 年(!&)! 年部分$ 采用默读的阅读方式%选择自己感兴趣的内容 阅读%重点阅读父子二人在艺术上的探讨$ 带着问题阅读 +(阅读一九五九年十月一日书信#分析傅雷为何!未能安睡"' """ &(在一九六年八月五日的书信中#针对傅雷对几篇英国评论家的文章的分析#从中你可以看出 傅雷是一个怎样的人$ """ """ !,(傅雷先生在一九六一年叮嘱儿子傅聪+!先为人#次为艺术家#再为音乐家#终为钢琴家'"请谈 谈你对这句话的理解' """ """ """ !!(结合一九六一年二月八日晨和同年十月五日深夜的书信#谈谈傅雷对音乐艺术有怎样的独到 理解#并谈一谈对你学习和生活有哪些有益启示' """ """ """ ""建议阅读!傅雷家书"的 !&)# 年(!&)) 年部分$ 采用浏览的阅读方式%带着问题选择性阅读$ 带着问题阅读 !#(在一九六二年九月二日的书信中#傅雷希望傅聪能做到什么#给他提了什么要求$ """ !%(在一九六五年二月二十日的家书中#傅雷说+!耐得住寂寞是人生一大武器#而耐寂寞也要自 幼训练的-"你是否赞同这一观点$ 请联系原著和生活体验#谈谈你对这句话的理解和看法' """ """ """ """ !'(在一九六六年一月四日的书信中#有这样一句话+!可是他比你幸运#因为有着一个更开明更 慈爱的父亲-"' 其中#!他"指的是谁$ 这句话流露出傅雷怎样的感情$ """ """ *! ""建议重温!傅雷家书"中的重点篇章和精彩片段%整体把握全书主题思想#人物形象和艺术 特色$ 带着问题阅读 !$(#,#, 年 !# 月 #+ 日#傅聪在英国逝世' 班级举行!纸短情长#重温家书"的主题活动' 请你向 同学们推荐)傅雷家书*#并说明推荐理由' """ """ """ """ !)()傅雷家书*出版于 !&+! 年#四十多年来一直被人们反复阅读#结合自己的阅读体验探究这本 书畅销不衰的原因' """ """ 专题一#教子之道 !(傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面#以生活细节(人际交往(读书求学(感情处理为主#请任 选其中一个方面#结合你的阅读收获和生活体验#探讨傅雷的教子之道' %不少于 !$,字& 我选的主题是+""" 我的理解+""" """ """ """ #(联系原著#说说书中的母亲和父亲都是以什么方式来教导孩子的' """ """ 专题二#父子情深 %()傅雷家书*中无处不体现了浓浓的父爱#显示出人间至爱的亲情' 请从原著中举一例分析' """ """ """ '(俗话说#!多年父子如兄弟"!父子如朋友"' )傅雷家书*中傅雷给儿子的信中多次说过这一 点' 请结合作品内容谈谈你的理解' """ """ """ """ """ !! 专题三#我给傅雷写回信$以傅聪的视角% $()傅雷家书*收录的大都是傅雷写给儿子的信#很少有儿子傅聪的回信' 有这样一位做自己的 !指路明灯"的父亲#我们相信儿子傅聪一定很幸福' 假设你是傅雷的儿子傅聪#你现在给下面 这则书信写回信#你会在信里说些什么呢$ 请你展开合理的想象#写一封回信' 要求符合原著 内容#逻辑清晰#不超过 ',, 字' 亲爱的孩子%你走后第二天%就想写信%怕你嫌烦%也就罢了$ 可是没一天不想着你%每天 清早六七点就醒%翻来覆去的睡不着%也说不出为什么$ 好像克利斯朵夫的母亲独