第二部《昆虫记》-【名著阅读直通车】2023-2024学年八年级全一册语文整本书阅读考点精练

第 # 部"!昆虫记" 建议阅读!荒石园"!昆虫的装死"!蝉和蚂蚁的寓言"!蝉出地洞"!螳螂捕食"!灰蝗虫"六篇文 章$ 可以把!蝉出地洞"与!灰蝗虫"进行比较阅读$ 带着问题阅读 !(从这段文字你读出法布尔有怎样的科学精神$ 请结合内容分析' %)荒石园*& ""像这个荒石园那样%聚集着如此之多的昆虫%可以说%所有的膜翅目昆虫全都聚集到这里 来了$ 它们当中%有专以捕食活物为生的&捕猎者'%有以湿土&造房筑窝者'%有梳理绒絮的 &整理工'%有在花叶和花蕾中修剪材料备用的&备料工'%有以碎纸片建造纸板屋的&建筑师'% 有搅拌泥土的&泥瓦工'%有为木头钻眼的&木工'%有在地下挖掘坑道的&矿工'%有加工羊肠薄 膜的&技工'(( """ """ #(作者用多种实验方法让大头黑步甲快速结束装死#你能说出其中的一种吗$ 这样反复实验#体 现了作者什么样的精神品质$ %)昆虫的装死*& """ """ %(!我觉得隐约地看到问题的答案了"#这个问题的答案是什么呢$ 请结合原著内容简要谈谈' %)蝉出地洞*& """ """ ""建议阅读!绿蝈蝈"!大孔雀蝶"!小阔条纹蝶"!象态橡栗象"!豌豆象"!菜豆象"六篇文章$ 可 以采用精读与略读的方法交替读这六篇文章%你感兴趣的动物就精读%甚至读完后可以实地观察% 再来读文章%你会感到其乐无穷$ 带着问题阅读 '()昆虫记*原著共十卷#在选择其中的精彩章节时#有编者认为)绿蝈蝈*太过血腥和残忍#不适 合中小学生阅读#并找出下列语句作为依据' 你是否赞同这位编者的意见$ 请说明理由' ""绿蝈蝈是夜间凶猛凌厉的猎手%它向蝉扑去%拦腰将蝉抱住%把它开膛破肚%掏心取肺$ 欢 歌曼舞之后%竟是杀戮$ """ """ """ $(象态橡栗象长长的怪鼻子是用来做什么的$ %)象态橡栗象*& """ % ""建议阅读!金步甲的婚俗"!松树鳃角金龟"!意大利蟋蟀"!田野地头的蟋蟀"!萤火虫"五篇文 章$ 选择自己感兴趣的内容精读%做好批注$ 带着问题阅读 )(简述金步甲的!婚俗"是怎样的$ 在原著中还有哪些昆虫也有类似的!婚俗"$ 请举出两个例 子' %)金步甲的婚俗*& """ """ *(当四周有动静时#意大利蟋蟀的鸣叫声为什么会突然产生变化$ %)意大利蟋蟀*& """ """ +(梳理萤火虫的捕食过程#用动宾短语概括填空' %)萤火虫*& ! """""")))蜗牛露出软肉))) " """"""))) # """""")))蜗牛动弹不 得)))动嘴进食 ""建议阅读!圣甲虫"!圣甲虫的梨形粪球"!圣甲虫的造型术"!西班牙蜣螂"!米诺多蒂菲"!南 美潘帕斯草原的食粪虫"!粪金龟和公共卫生"七篇文章$ 精读!圣甲虫的梨形粪球"!西班牙蜣螂" !米诺多蒂菲"和!粪金龟和公共卫生"这四篇文章$ 带着问题阅读 &(圣甲虫合伙劳动的真相#作者为什么到文末才揭示$ %)圣甲虫*& """ """ !,(西班牙蜣螂以极其粗糙的工具#谨慎而细致地为自己一家制作!食物"#请回顾书中相关内容# 梳理它制作美食的过程' %)西班牙蜣螂*& -(把食物搅拌*混合*轻轻拍打%让它瓷实*均匀$ .(用短小的爪子%上下左右*有板有眼地按压%加以修饰$ /(用头盔上的大刀和前爪上的锯齿切开一个圆槽口%切下体积规则的面团$ 0(把无数散碎的食物聚集起来%揉成一整块$ 1(把它拢成一堆%放到一个角落里发酵至少一个星期$ 制作顺序+0 ! ! """"" ! " """"" ! # """"" ! . ! 最后#凹凸不平的粪团就 变成了完美的球形!面包"了' !!(!大自然为乡间田野创造了两类清洁工"#这两种清洁工及它们所从事的工作分别是什么$ 请 用简洁的语言概括' %)粪金龟和公共卫生*& """ """ & ""建议阅读!隧蜂"!隧蜂门卫" !老象虫" !朗格多克蝎的家庭" !朗格多克蝎"五篇文章$ 精读 !隧蜂门卫"!朗格多克蝎的家庭"!朗格多克蝎"这三篇文章$ 带着问题阅读 !#(隧蜂门卫的工作原理是怎样的$ %)隧蜂门卫*& """ """ !%(蝎宝宝出生后#蝎妈妈又为它们做了什么$ 你对此有什么感悟$ %)朗格多克蝎的家庭*& """ """ """ ""建议精读回顾书中的精彩篇目%并且从整体上掌握!昆虫记"的主要昆虫#主题思想和艺术 特色$ 带着问题阅读 !'(鲁迅把)昆虫记*奉为!讲昆虫生活的楷模"#你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么$ """ """ !$()昆虫记*!透过昆虫世界折射出社会人生"#结合原著说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面$ """ """ !)()昆虫记*被誉为!昆虫的史诗"#这离不开作者法布尔的功劳#你从他身上得到哪些启示$ """ 专题一#跟着法布尔学观察 !(班级拟开展!走进名著#与作者对