题组专练五  题组专练六-【题组专练】2023-2024学年语文特殊文言现象题组专练默写集训七至九年级适用

2023-08-11
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五 !!默写古诗文! "共 !" 分! 答对一句得 ! 分#满分不超过 !" 分$ !!"荡胸生曾云#决眦入归鸟$ # $ !杜甫%望岳&" !#"自康乐以来# $ !陶弘景%答谢中书书&" !$"怀旧空吟闻笛赋# $ #病树前头万木春$ !刘 禹锡%酬乐天扬州初逢席上见赠&" !%"中秋佳节#身在外地求学的小语望向夜空#想到远方的父母或许也正看着这轮圆月#不由发出了苏 轼%水调歌头'明月几时有&中( # )的感叹$ !&"我报路长嗟日暮# $ !李清照%渔家傲&" !'"渡远荆门外#来从楚国游$ 山随平野尽#江入大荒流$ # $ # $ !李白%渡荆门送别&" 阅读下面的文字#完成 " #$ 题! "%& 分$ %甲& 世有伯乐"然后有千里马! 千里马常有"而伯乐不常有! 故虽有名马"祗辱于奴隶人之手"骈死于槽 枥之间"不以千里称也! 马之千里者"一食或 ! 尽粟一石! 食马者不知其能千里而食也! 是马也"虽有千里之能"食不饱"力不 足"才美不外见"且欲与常马等不可得"安求其能千里也# 策之不以其道"食之不能尽其材 ! "鸣之而不能通其意"执策而临 ! 之"曰,-天下无马+.呜呼+ 其真无马 邪# 其真不知马也+ "(解释文中加点词语的意思$ !$ 分" !!"一食或 ! 尽粟一石!))))))" !#"食之不能尽其材 ! !))))))" !$"执策而临 ! 之!))))))" #(把文中画线的句子翻译成现代汉语$ !% 分" 故虽有名马"祗辱于奴隶人之手"骈死于槽枥之间"不以千里称也! ) ) %乙& 秦穆公谓伯乐曰,-子之年长矣"子姓!有可使 ! 求马者乎#.伯乐对曰,-臣之子皆下才也有九方皋其 于马非臣之下也! 可告以天下之马"请见之!. 穆公见之"使行求马! 三月而反 ! "报曰,-已得之矣"在沙丘!.穆公曰,-何马也#.对曰,-牝"而黄!. 使人往取之"牡而骊#! 报穆公"穆公不说"召伯乐"曰,-子所荐求马者"马色牝牡"尚弗能知"又安知天下 之马也#.伯乐曰,-皋之所观"得其精而忘其粗"在其内而忘其外! 见其所见"不见其所不见)视其所视" 而遗其所不视! 若皋之相者"乃有贵乎马者也!.马至"果天下之马也! $选自%列子/说符&"有删改' %注释& ! 姓!指代家族#此处指子孙" " 牝!雌性鸟兽" 下文的&牡'是指雄性鸟兽" # 骊!纯黑色的马" $(解释文中加点词语的意思$ !# 分" !!"子姓有可使 ! 求马者乎!))))))" !#"三月而反 ! !))))))" %(请用(*)给文中画线的句子断句$ !$ 分" 臣 之 子 皆 下 才 也 有 九 方 皋 其 于 马 非 臣 之 下 也 &(请你结合文章内容简要说说九方皋是如何选取马的, !$ 分" ) % 题组专练 1.默写古诗文。( 10分。 1分, 10分) 。( 《 岳》)(1) , 鸟。 ( 景《 中书书》)(2) 来, ,病 。((3) 闻笛赋, 禹锡《 州初逢席上见赠》) (4)中 ,身在外地求学的小语望 ,想到远方的父母或许 ,不由 " 。轼《 · 》 " 。( 清照《 家傲》)(5) 嗟日暮, (6) ,来从 。 尽, 荒流。 。( 《 送别》) 阅读下面的文字, 2~6题。(15分) 【 】 世有伯乐, 。 常有, 。 马, , 之间, 称也。 马之千里者, 。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能, , , ,且 ,安求其 ? 之不以其道, , ,执策而临之,曰∶"天下无马!"鸣呼! ?其真不 ! 2.解释文中加点词语的意思。(3分) (2) ( 、(1)一 ( )(3)执 ( 3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 虽有名马, 隶人之手, 枥之间, 也。 【 l 谓伯乐曰∶" ,子姓①有可使求马者乎?" ∶"臣之子皆 马非臣之下也。可告以天下之马, 见之。" 公见之, 马。三月而反, 曰∶" 之矣, 。" ∶" ?"对曰∶"牝② 黄。" 使人往取之, 骊。报穆公,穆公不说,召伯乐,曰∶" 求马者, , ,又 马也?"伯乐曰∶" 所观, , 。 所见, ;视其所视, 而遗其所不视。若皋之相者,乃有贵乎马者也。"马至, 之马也。 ( 《 ·说符》, ) 【 】① ; 家族, 指子孙。(②)牝∶雌性鸟兽。下文的" " 雄性鸟兽。③) ∶ 马。 4.解释文中加点词语的意思。(2分) 个) (2)三月而反((1)子 ( 5.请用"/"给文中画线的句子断句。(3分) 之子 下 有九方 皋 于 6.请你结合文章内容简 ?(3分) 5 六 !!默写古诗文! "共 !" 分! 答对一句得 ! 分#满分不超过 !" 分$ !!"停杯投箸不能食# $ *李白%行路难&!其一"+ !#"不以物喜# #居庙堂之高则忧其民# $ !范

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