【高考复习方案】2015届高考生物二轮复习试题：专题十　植物的激素调节

专题限时集训(十)　[专题十　植物的激素调节] (时间：40分钟) 1．如图4­10­1所示是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究(　　) 　 图4­10­1 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多 B．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否引起胚芽鞘向光弯曲 C．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端是否存在 D．生长素是否会受到强光的破坏 2．为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图4­10­2所示，下列叙述错误的是(　　) 图4­10­2 A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下 B．对照组羊毛脂中不含CFM C．用放射性同位素标记IAA作为测试指标 D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对IAA的极性运输有抑制作用 3．如图4­10­3表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是(　　) 图4­10­3 A．生长素主要在生长活跃的部位合成 B．b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大 C．a点生长素浓度相对较高，是由b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致 D．若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会抑制d点细胞的生长 4．为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如图4­10­4所示，下列推断正确的是(　　) 图4­10­4 A．营养素对有叶枝条根的形成无明显影响 B．生长调节剂X有利于促进无叶枝条根的形成 C．生长调节剂X为枝条根的形成提供了营养物质 D．叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质 5．下列对植物激素的作用与分析的叙述，正确的是(　　) 选项 有关实例 分析 A 　生长素浓度升高，促进乙烯的合成；乙烯增加后，抑制生长素的合成 拮抗作用 B 　赤霉素可以促进生长素的合成，对茎切段的生长也有增效作用 协同作用 C 　小麦种子发育过程中，多种激素的含量按时间顺序出现高峰，并各自起着特定的作用 正反馈作用 D 　赤霉素促进种子萌发；脱落酸抑制种子萌发 负反馈作用 6.某研究性学习小组在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究