【高考复习方案】2015届高考生物二轮复习试题：专题十一　种群与群落

专题限时集训(十一)　[专题十一　种群与群落] (时间：40分钟) 1．下列有关调查种群密度的说法，错误的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方法，遵循了随机取样的原则 B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法 C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值 D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n÷m)只鹿 2．由于远洋捕获技术的限制，近海海域过度捕捞，多种鱼类的捕获量日益降低，近海渔业面临危机。若要研究某种海鱼资源的可持续利用问题，下列最不急于获得的该种海鱼的生物学数据是(　　) A．种群大小和年龄结构 B．基因频率和亲缘关系 C．出生率和死亡率 D．捕获量和捕获率 3．福寿螺原产于亚马逊河流域，1981年引入广东地区后因过度繁殖被释放到野外，破坏了原生态系统的稳定性，被我国列为首批外来入侵物种。以下相关叙述不正确的是(　　) A．调查福寿螺种群数量一般采用标志重捕法 B．福寿螺引入初期，其种群数量增长符合“J”型曲线 C．福寿螺种群增长超过一定限度时，会导致该地区生物多样性锐减 D．人们可通过引入福寿螺天敌的方式进行生物防治 4．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验，定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，绘制出的酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，如图5­11­1所示。关于此图的分析，不正确的是(　　) 图5­11­1 A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大 B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素 C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜 D．三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少 5．“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响。如图5­11­2表示疏于管理的大豆田中，大豆与狗尾草两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述错误的是(　　) 图5­11­2 A．甲、乙两曲线分别代表大豆种群和狗尾草种群 B．在t1～t5时间内乙种群呈“S”型增长 C．在t2～t3时间内，甲种群的年龄组成为衰退型，乙种群的年龄组成为增长型 D．该农田中物种丰富度将逐渐增加 6．硅藻是单细胞的藻类，硅酸盐是硅藻生活所必需的营养物质，将两种硅藻——星杆藻、