第20课 陶瓷材料 (同步练习) - 2023-2024学年五年级科学上册同步作业系列（青岛版)

20 陶瓷材料 同步练习 五年级上册科学 青岛版（2017） 一、选择题 1．下列物品中能浮在水面上的有（    ）。 A．石头 B．木头 C．金属 2．在地球仪上（    ）代表海洋。 A．蓝色 B．黄色 C．其他颜色 3．一块泡沫塑料板在水中是浮在水面上的，将几块泡沫塑料板绑在一起入水中，泡沫塑料板会（    ） 。 A．悬浮在水中 B．沉入水底 C．浮在水面上 4． 不是利用材料的特性做的。 A．木船、橡皮艇、救生圈 B．地板瓷砖、铁锅木把柄 C．甲醛、彩虹 5．木头能浮在水面上是与它的（   ） 有关。 A．形状 B．材料 C．坚固 D．承重力 6．木头能浮在水面上是与它的（    ） 有关。 A．形状 B．材料 C．坚固 7．下列材料中，属于漂浮材料的是（    ）。 A．泡沫塑料 B．钢铁 C．岩石 8．（    ）的物体容易浮。 A．体积小、重量大 B．体积大、重量大 C．体积大、重量小 二、填空题 9．( )是水上救生的重要装备，一般装在船舶上以备危险时使用。 10．把铝做的易拉罐剪碎， 漂浮在水面上 ，泡沫板掰成小块， 漂浮在水面上。（选填：能；不能） 11．地球表面大部分被海洋覆盖，海洋面积约占地球总面积的 ，陆地面积约占地球总面积的 。 三、判断题 12．用铝做的易拉罐能漂浮在水面上，说明铝是漂浮材料。( ) 13．漂浮能力跟材料有关，跟形状无关。( ) 14．自然状态下，漂浮材料的漂浮能力与形状无关。( ) 15．同一块橡皮泥做成各种不同的形状，它在水中的沉浮情况不变。( ) 16．所有漂浮材料的承重能力是一样的。( ) 四、简答题 17．为什么生活中常会选择泡沫塑料板而不用木板来做浮板呢？ 18．根据下图，请你写出地球上海洋和陆地的分布情况是怎样的？ 五、实验题 19．改变漂浮物体形状的实验 1．实验目的：认识什么样的材料是漂浮材料。 2．实验材料：泡沫板、木条、橡皮泥小船等 3．实验过程： （1）把泡沫板、木条、橡皮泥小船放入水中，观察现象。 （2）把泡沫板、木条掰成小块后并把橡皮泥小船团成球后放入水中，观察它们是否还能漂浮。 4．实验现象：把泡沫板、木条、橡皮泥小船放入水中，( )；把泡沫板、木条掰成小块后放入水中，( )；把橡皮泥小船团成球后放入水中，( )。 5．实验结论：自然状态下，( )。这样的材料属于漂浮材料。 六、综合题 20．观察地球仪并填空。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．B 【详解】自然状态下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它们的漂浮能力与形状无关。这样的材料属于漂浮材料。选项中木头可以浮在水面上，而石头和钢铁都是沉的物体。所以，选项B符合题意。 2．A 【详解】地球仪只是人们为了研究地球做的模型，事实上经线和纬线在地球上是不存在的。要牢记地球仪上不同颜色所代表的地形地貌。地球仪上蓝色的部分代表海洋。 3．C 【详解】同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。一块泡沫塑料在水中是浮，把几块泡沫塑料板绑在一起入水中，放入水中还是浮的，所以C符合题意。 4．C 【详解】我们身边的物品大多是用两种以上材料制成的，我们可以用硬度、韧性、吸水性和在水中的沉浮能力描述材料。分析选项可知，木船、橡皮艇、救生圈利用在水中的沉浮能力的特性做的，地板瓷砖、铁锅木把柄利用材料的硬度和导热性的特性做的，甲醛、彩虹不是利用材料的特性做的。 5．B 【详解】物体在水中的沉浮与它们的制成材料有关 ，而与它们的大小和形状无关。 6．B 【详解】自然状态下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它们的漂浮能力与形状无关。木头是漂浮材料，木头能浮在水面上是与它的材料有关，所以B符合题意。 7．A 【详解】物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。物体比相同体积的液体重，下沉；比相同体积的液体轻，上浮。不同的材料在水中的沉浮是不同的。漂浮的材料是可以漂浮在水面上的材料，常常用塑料泡沫等做漂浮材料。而钢铁和岩石不属于漂浮材料。选项A符合题意。 8．C 【详解】对于不同材料构成的物体，采取改变一个因素、控制其他因素不变的方法来研究，对不同种材料制成的物体，大小相同，轻的容易浮，重的容易沉。而轻重相同，大的容易浮，小的容易沉。 9．泡沫救生圈 【详解】泡沫救生圈是水上救生的重要装备，一般装在船舶上以备危险时使用。泡沫救生圈有耐高温、无皱缩、难分解、不易变形等优点。尤其是遇到尖利的物品冲扎时，泡沫救生圈不像充气救生圈一样易破裂。 10． 不能 能 【详解】不同的漂浮材料，它们的漂浮能力不一样。把铝做的易拉罐剪碎，不能漂