1.2 水的组成讲义----2023—2024学年浙教版科学八年级上册

1.2 水的组成 学习目录 目录 模块一 知己知彼 1 模块二 知识掌握 1 知识点一、水的电解 1 知识点二、水分子的构成 5 模块三 巩固提高 6 知识重点 模块一 知己知彼 学习目标 目标解读 1.通过观察电解水的实验现象，确认其产物，了解产物的检验方法。 2.知道水的组成，了解水分子构成。 解读1:电解水的实验现象、实验结论和水的组成是中考命题的重点，常见题型为填空题、解答题，难度较小 解读2:围绕水的状态变化考查水的性质及水分子的基本性质是中考的另-重点内容， 常见题型为选择题、填空题，难度较小。 模块二 知识掌握 知识点一、水的电解 实验仪器 水电解器、直流电源 实验药品 水、氢氧化钠溶液或稀硫酸(若无电解水的装置，可按右图所示自制实验装置) 实验装置 实验操作 在电解器玻璃管里注满水，接通直流电源，观察现象，经过一段时间后，停止通电 现象 ①通电后，电极上产生气泡，正极产生气泡的速率慢，负极产生气泡的速率快; ②经过一段时间后，观察到正极与负极产生气体的体积比约为 ,即与负极相连的玻璃管中气体的体积约为与正极相连的玻璃管中气体的体积的2倍(可巧记为:正氧负氢1比2) 气体的检验 正极: ; 负极: 文字表达式 实验结论 实验结论水在通电的条件下，生成了氢气和氧气，所以水由氢和氧组成 【能力拓展】 ①电解水时通的是 。 ②电解水时常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠，目的是 。 ③“正氧负氢1比2”是指气体 ，而非质量比。 ④水是由 组成的，不能认为水是由氢气和氧气组成的。 ⑤电解水时产生氢气和氧气的体积比大于2:1的原因有: [例题1] （2022春•镇海区校级期中）如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是 （填标号） A．为增强水的导电性，在水中加入少量硫酸钠 B．正极产生的气体是氧气 C．正极和负极产生气体的质量比为1：2 D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成 [例题2] （2021秋•钱塘区期末）给10%的硫酸溶液通电（实质为电解水，硫酸不发生化学变化）以测定水的组成，下面是小组成员各自实验后获得的数据，你认为其中最接近理论值的一组是（　　） 组别 氧气体积（毫升） 氢气体积（毫升） 终止实验时硫酸的质量分数 A 80 160 10% B 180 90 10% C 140 282 11% D 200 100 11% [例题3] （2021秋•拱墅区月考）下列关于电解水的叙述中正确的是（　　） A．电解水的实验证明水是由氢分子、氧分子组成的 B．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠溶液 C．若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 [例题4] （2023春•海曙区期末）如图甲所示为电解水的实验装置，如图乙所示为电解水反应的微观过程示意图。回答问题： （1）如图甲所示，b管与电源 极相连产生气体。 （2）在电解水实际操作中，a、b两管内收集到的气体的体积比通常大于2：1，其原因是两种气体在水中的溶解度不同，则在相同条件下， （选填“氢气”或“氧气”）更难溶于水。 [例题5] （2022秋•余杭区期末）纯水导电能力很弱，电解水时常加入一些氢氧化钠增强导电性（氢氧化钠本身不会减少），以加快电解速度。小灵研究影响电解水速度的因素做了如下实验，实验记录结果如表： 实验编号 温度/℃ 溶液浓度 氢气体积/mL 时间/s ① 15 2% 20 54.0 ② 15 5% 20 36.2 ③ 30 2% 20 46.2 ④ 30 5% 20 t （水的电解信息：水在通直流电的条件下会生成氢气和氧气） （1）本实验通过比较 来反映电解水速度的快慢。 （2）根据对实验①②③数据的分析，实验④的时间t最有可能是