第二单元 第8课 百家争鸣-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册历史同步练测重点知识锦囊（统编版）

七年级历史（上册） 第8课 百家争鸣 新知荟，脉络梳理川 理亚点 细银点①老子 一易错1拓展1 2易第① 1,简介：老子是春秋后期楚国人，道家学派创始人。 老子和孔子生活在春秋时湖，而 非战国时期，他们不属于百家争鸣时 2.思想主张 期的思想家。 (1)政治思想：主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能 太平。 (2)哲学思想：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自 >拓展① 然：世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后， 老子像 对立的双方是可以相互转化的。 3.相关著作：老子的学说集中在《老子》（又称回 一书中。这部书成为道家的经典。 知限宝②孔子和儒家学说 托晨3小昌错己之 儒家学派的创始人，春秋后期鲁国人，大思想 孔子简介 家，大教育家 2拓展2 核心思想 “② ”,提出仁者爱人 “无为而治” “无为而治”是道家思想，最早由 治国主张 主张③ ,反对苛政 老子提出。“无为”指不妄为，不胡作 创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局 非为，不为所欲为：“无为而治”指天下 面，主张“④ ”:注重道德教育和文化 太平靠万民的自为和自治来实现。 教育成就 知识教育：发现和总结出许多教育规律，提出 系列教学原则和方法 )括展3 知惧点③百家争鸣 孔子像 1.背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度 逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的 学派，各陈其说，史称“诸子百家”。 2.表现 (1)各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。 (2)各家学派提出各种政治主张和治国方略，希望用自己 的学说解决固 问题。 180 见此型标虱抖帝/雅俗袒码领取配套资源稳步提升成绩 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 3.代表 拓展4 派别 代表人物 思想主张 孔子的“仁” “仁”是礼子的思想核心，他对 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱 “仁”的解释是多种多群的，但其立是 墨子 互利，反对各国相互攻伐兼并、残害 墨家 点就是“爱”，是基于爱的政治伦理道 (创始人) 生命 德。所以他主张统治者要以德治民 选贤任能，提倡节俭 主张在人人道德自党的基础上建立一 实行“仁政”，要求统治者不要过分 个礼乐文明社会。 盘剥人民 孟子 提出“民贵君轻”的思想，认为取得 儒家 民心才能得天下，并反对一切非正义 易错2 的战争 《论语》不是孔子自己写的，而是 实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系 由其弟子整理而成的。 荀子 社会秩序 强调治国要顺应自然和民心 道家 庄子 认为人生应追求精神自由，要保持独 )拓展固 立的人格 百家争鸣局面形成的原因 君主治国要靠法令、权术和威势，以 (1)经济：铁制衣具和牛耕的使用进一 韩非 使臣民慑服 步推广，生产力水平提高。 法家 (集大成者) 反对空谈仁义，强调依法治国，树立 (2)政治：旧的社会制度进一步瓦解， 新的社会制度远步确立。 君主的权威，建立中央集权专制统治 (3)思想：各李派聚众讲学，研讨李术， 4.影响 著书立说，提出各种政治主张。 (1)各学派在思想上，政治上的观点不同，学派之间既展 开激烈的辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。这一思 想文化的繁荣局面，历史上称为⑥ (2)百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第 一次思想文化发展的☑ ,为中国古代文化的发展 奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 答案 四《道德经》 ②仁B以德治国 ④有教无类⑤社会 ⑥百家争鸣 ☑高峰 见光罔标眼林音/猫馆扫码领取配套资源稳步提升成绩 七年级历史（上册） 题型社，史海纵横训 史料展示 史料解读 史料一春秋战国时期，涌现出了孔子、孟 史料一反映了此时的学术思想领域非常活 子、老子、庄子、墨子等一大批杰出的思想家。在跃，形成了不同的学派，各学派在思想上、政治上 战国时代，被称为诸子百家的各个学派、各种思 的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨 想交错碰撞，相互批评排斥，又相互吸收交融，形 击，又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁 成了后世所称道的“百家争鸣”盛况，在中国古代荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 思想史上写下了最为绚烂的一笔。 史料二中“为政以德…众星共之”出自《论 史料二 语》，反映了孔子主张以德治国；“祸兮福之所倚， ①为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 福兮祸之所伏”出自《老子》，体现了老子的辩证 ②祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 思想：“天下兼相爱则治，交相恶则乱”出自《墨 ③天下兼相爱则治，交相恶则乱。 子》，反映了墨子主张“兼爱”“非攻”；“万乘之 ④万乘之主、千乘之君所以制天下而征诸侯 主…以其威势也”出自《韩非子》，属于法家思 者，以其威势也。 想，反映了韩非主张树立君主的权威。 28g 见此阳标虱抖帝/雅俗袒码须取配套资源稳步提升成绩