第二单元_第03课时_两位数加两位数（进位加）（学习任务单）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列人教版

学科网 同步精品上好课系列” TONG EUJNO PIN SHANG HAOKE U 第3课时两位数加两位数（进位加）学习任务单 课 前 务 单 1.自学课本第14页例3的内容，用红笔勾画出疑惑点。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 1.用竖式计算。 27+32 32+16= 18+21= 2列竖式时要注意什么？ 课 中 任 务 单 任务一：探究算法 明确算理 教学第14页例3 1/5 可学科网 同步精品上好课系列山” TONG EUJNO PIN SHANG HAOKE UE 进位加 3 二(1)班和二（3)班一共有多少名学生？ 二(3)班 35人 37人 1.已知信息：二(1)班有()人，二(3)班有()人。 所求问题：二(1)班和二(3)班一共有多少名学生？ 2.要求二(1)班和二(3)班一共有多少名学生，就要把二(1)班的学生人数 和二(3)班的学生人数合起来，用()法计算，列式是 3.借助小棒，用竖式计算35+37。 (1)摆一摆： (2)竖式计算： (3)填一填 ②十位：()+ ①个位：()+ ()=(), ()=（), 再加进上来的 35 向十位进()， ()得（)， +37 个位上写（)。 十位上写()。 4总结竖式计算方法。 (1)单根小棒相加满10怎么办？ (2)笔算加法为什么要从个位算起？个位相加满十怎么办？ (3)计算时，()数位对齐，从()位加起，()位相加满十， 向()位进()。 2/5 学科网 同步精品上好课系列” TONG EUJNO PIN SHANG HAOKE UE 1.用竖式计算。 22+18= 46+54= 学习任务二：对比归纳沟通联系 1.比较：35+37和35+32 (1)说一说：它们有什么相同和不同的地方？ (2)想一想：笔算加法你有什么需要提醒大家的？ 2.比较：35+37和35+7 (1)说一说：它们有什么相同和不同的地方？ (2)想一想：个位相加满十怎么办？ 1.教材第14页“做一做 3/5 学科网 同步精品上好课系列口 TONG EUJNO PIN SHANG HAOKEUE 56+37= 46+24= 29+5= 56 46 () +37 24 +() ( ) () () 想：个位上6加7 想：个位上6加4 得()， 得（)， 该怎样写？ 该怎样写？ 学习任务三：拓展提升寻找规律 1.完成教材第14页“思考题”。 (1)结合实例说明题意 (2)让学生自己发现算式的规律， (3)找到符合条件的两位数，写出符合规律的算式。 【趁热打铁】看小棒图写竖式。 晋晋路川 () +() +() () 4/5 可学科网 同步精品上好课系列 TONG EUJNO PIN SHANG HAOKE UE 自 主整人 理 归 纳 5/5