第二单元 多彩的活动-【追梦之旅·小梦同步作文】六年级语文上册（统编版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第二单元　 多彩的活动 第二单元　 多彩的活动 一　 同步习作链接———“多彩的活动” 习作内容 “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出,植树、端午节看赛龙 舟、看望孤寡老人……这些校内外活动,你参加过哪些? 　 　 选一次活动写下来,和同学分享你的经历。 ◇写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。 ◇写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的动 作、语言、神态。 ◇把活动中的体会写下来。 写完后读给同学听,根据他们的建议,用修改符号修改自己的习作。 习作题材 习作指导 审题指导 “记一次活动”是这次作文的主题,需要大家理清自己作文的思路:首先要确 立作文的主题,再进行合理选材,确定文章结构,分清主次,抓住侧重点进行详细 的叙述。 这次习作的关键是对积累的生活素材进行巧妙的加工创造,从而写出精彩场 面,成就自我记叙佳作。 思路导航 写好活动的场面,需要注意以下几点: ★场面描写要紧紧围绕文章主旨来写。 首先应确定这个场面是围绕一个活动来写的,要表现一个什么中心,围绕中 心写出的场面才会生动具体,让人读后才会有身临其境的感觉。 31 小梦同步作文·语文六年级·上册 ★面“概”点“详”,点面结合。 “面”,是指活动的整体情况,概括,就是用简洁明了的语言勾勒出参加活动 的人的表现、现场的环境气氛等等;“点”就是参加活动的典型人、发生的典型事, 详写,就是要写出活动的重点项目,以及参加活动的人想了什么,做了什么,说了什 么。 描写场面只有把“面”和“点”巧妙地结合起来写,才能如实地再现出活动的全 部过程。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】“砰!”发令枪声响起,选手们像离弦的箭一样,飞速地冲了出去。 看,我 们班的李倩同学跑得飞快,她双眼紧紧盯着前方,始终与前一名选手保持着 不远不近的距离。 突然她的速度放缓,紧追在后的选手风一般超过了她。 我 们都为她着急,大声喊着:“加油! 加油!”比赛进入后半程,很多选手显然都 有点体力不支,李倩抓住机会,奋力追赶,超过前面一个又一个选手。 在接近 终点时,李倩跑到了最前面。 “嘟”,哨声响起,给比赛按下了结束键。 李倩 获得了冠军! ———《令人难忘的秋季运动会》(范文四) 技法点拨 　 　 场面描写除了写场景,也要写人物。 描写一个场面,既要写出参加活动的人 的心情、神态表现,又要写出围观人的反应,把场内外交织在一起写,才能更好地 烘托环境气氛。 在描写过程中,还要恰到好处地写出人物的感想、体会。 这样内 外呼应,有感情地表露,才能把一个场面描写得生动形象。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】准备工作就不多说了,什么搬书呀,画招牌呀,同学们非常积极,好像要 参加什么重大比赛似的,极力想要表现自己。 待到中午那个叫人兴奋的时 间,我们就像破茧的蝴蝶一般,挤出了教室,直奔操场。 二　 绘制思路导图 41 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第二单元　 多彩的活动 三　 高分范文展示 难忘的书市活动 “卖书喽,超便宜!”“快来看,快来买,跳楼大甩卖呀!”…… 听,是谁在叫喊? 你一定想不到吧,这是我们中心小学的学生在 叫卖。 星期四下午,我们在操场上举行了书市活动。① 操场上的人可真多! 你挤着我,我挤着你,生 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 怕自己想买的书被别人抢了。 每个摊位前,卖书 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍�