内容正文:
第24章
解直角三角形
24.1
测
量
恩练基础
千里之行始于足下
。练提能
百尺竿头更进一步
知识点工利用相似三角形进行测量
4.《孙子算经》是中国古代重要
的数学著作,成书于约一千
1.如图,身高为1.5米的某学生
竹竿
五百年前,其中有首歌谣:今
想测量一棵大树的高度,她沿
卧
有竿不知其长,量得影长
着树影BA由B向A走去,当
丈五尺,立一标杆,长一尺五寸,影长五寸,问
走到C点时,她的影子顶端正
竿长几何?意即:有一根竹竿不知道有多长,
好与树的影子顶端重合,测得
量出它在太阳下的影子长一丈五尺,同时立
BC=3米,CA=1米,则树的高度为(
一根一尺五寸的小标杆,它的影子长五寸(提
A.3米B.4米
C.4.5米D.6米
示:1丈=10尺,1尺=10寸),则竹竿的长
2.升国旗时,某同学站在离旗杆底部24m的地
为()
方行注目礼,当国旗升到旗杆顶端时,该同学
A.五丈
B.四丈五尺
的视线的仰角恰好是45°,若该同学两眼离地
C.一丈
D.五尺
面1.5m,则旗杆的高度为(
5.相邻两根电杆都用钢索在地面上固定,如图,
A.24米
B.25.5米
一根电杆钢索系在离地面4米处,另一根电
C.24V2米
D.22.5米
杆钢索系在离地面6米处,则中间两根钢索
知识点2利用勾股定理进行测量
相交处点P离地面
米
3.如图,小聪用一块有一个锐角为30的直角三
角板测量树高,已知小聪离树的距离为4米,
DE为1.68米,那么这棵树大约有多高?(精
确到0.1米)
6.如图,小明想知道学校旗杆的高度,他把升旗
绳子一端挂在旗杆顶端,发现绳子垂到地面
时还余1m:当他把绳子下端拉开5m后,绳
子下端刚好接触到地面,则旗杆高度为
m.
m
70
第24章解直角三角形。
数学
7.周末,小华和小亮想用所学的数学知识测量
家门前小河的宽.测量时,他们选择了河对岸
三引练素养
探究创新发展泰养
岸边的一棵大树,将其底部作为点A,在他们
所在的岸边选择了点B,使得AB与河岸垂
9.我们知道,当人们的视线与物体的表面互相
直,并在B点竖起标杆BC,再在AB的延长
垂直且视线恰好落在物体中心位置时的视觉
线上选择点D,竖起标杆DE,使得点E与点
效果最佳.如图是小然站在地面MN欣赏悬
C,A共线
挂在墙壁PM上的油画AD(PM⊥MN)的示
已知CB⊥AD,ED⊥AD,测得BC=1m,
意图,设油画AD与墙壁的夹角∠PAD=a,
DE=1.5m,BD=8.5m.测量示意图如图所
此时小然的眼睛与油画底部A处于同一水平
示.请根据相关测量信息,求河宽AB
线上,视线恰好落在油画的中心位置E处,且
与AD垂直.已知油画的高度AD为100cm.
(1)直接写出视角∠ABD(用含a的式子表
8.在同一时刻两根木杆在太阳光下的影子如图
示)的度数;
所示,其中木杆AB=2m,它的影子BC=
(2)当小然到墙壁PM的距离AB=250cm
1.6m,木杆PQ落在地面上的影子PM
时,求油画顶部点D到墙壁PM的距离;
1.2m,落在墙上的影子MN=0.8m,求木杆
(3)当油画底部A处位置不变,油画AD与墙壁
PQ的长度.
的夹角逐渐减小时,小然为了保证欣赏油画
的视觉效果最佳,他应该更靠近墙壁PM,还
是不动或者远离墙壁PM?
71品2h≤24·-6
(2)如周-过AD作DC⊥交PM于AC.
:∠8,PD1.∠DP=3。
中A一A:·为
1L解:BCC.AN⊥AN.∠HC∠MAN.
÷在△P球中,p-号PD-2am
在△DE中,m需
+△AfNA.
C希扇平分成,PE1QA,PF1B,
0-品南m-Am
赛米
PE-PF:-PB-PF-zo
17.解:图,是轮ACD,使AD=A3,连燕D,
,MNm1.×÷.i21.8m
楼塘MN畅高观峰为2L,m
12解:点△A4△AN中,
指碧0需-号
0
点△AB中m水-
12.解:1:∠PA-1B.∠P-
设'-,刚有A=5,-一7=4:
ZCAD-∠AHEg∠MCD=∠AE-
∠PLB∠APH.
ADAB5CDAD-L
文∠A=∠A,
,△E,
,B-A-5×3-5海里)
在△D中,D-1,-3+
△A∽△AVf
(2)如周,过PA件PD工BC于D
∴D+8m/10
需一指品品
在R△PD电◆,
D年.
∠D-,PB=5海里.
解月AN=I00表
故L,X两点之周的直线理离是!00来
)海品是年A数业页第变,沿品AD与持显的表高
0=P-2海里)
第2课时钟殊角的三角函数维
逐前汽小时,小然为了保显欢【油角的税觉就灵量佳,
25>级.
1.A1B357
第24章解直珀三角形
地应该场离境受PL
烧船轴传向育机行,不企有触吸花险
i o-u4 30'-an i'un
24.1测量
24,2直角三角形的性质
2