走与跑：改换追击目标（教案）人教版体育三年级上册

年级 三 人数 日期 执教 班级 组班形式 自然班 周次 15 课次 1 内容 主题 1.走与跑：改换追击目标2－1 2.小球类：行进间上篮2－1 重点 反应快速 难点 动作协调正确 学习 目标 1、 学习改换追击目标的方法规则，体验参加游戏及加速跑学习和锻炼的乐趣， 2、 学习行进间上篮的动作技术， 3、 提高学生的动作协调性、促进身心和谐健康发展。 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 二 三 四 2’ 5’ 15’ 10’ 3’ 开始 导入 基本 1.走与跑：改换追击目标 2.小球类：行进间上篮 结束 4 × 8 若干 若干 1 4’ 6’ 5’ 2’ 中 中 中 小 小干部整队，检查服装，师生问好，宣布本课内容。 教师提出练习要求，学生练习。 教师讲解游戏方法； 学生自由结伴练习； 教师巡视、观察、指导，关爱差等生； 在教师指导下练习； 学生体验与交流。 教师讲述动作要点并示范； 学生原地尝试练习； 行进间运球持球练习； 教师巡视指导； 学生再复习投篮练习。 放松小结，师生共评。 跑道上进行 自然队形 场地器材 篮球、小红旗 安全保障 加强安全教育，准备活动充分 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中 48% 31% 课后小结 年级 三 人数 日期 执教 班级 组班形式 自然班 周次 16 课次 2 内容 主题 1.走与跑：改换追击目标2－2 2.小球类：行进间上篮2－2 重点 反映灵敏、转身快 难点 动作连贯协调 学习 目标 1、 掌握改换追击目标的方法规则 2、 发展速度、灵敏和快速跑能力，培养学生向更高目标发展的优良品质。 3、 掌握行进间上篮的动作技术，要求动作连贯协调，提高学生对篮球的兴趣。 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 二 三 四 2’ 5’ 15’ 10’ 3’ 开始 导入 基本 1.走与跑：改换追击目标 2.小球类：行进间上篮 结束 4 × 8 若干 若干 1 4’ 6’ 5’ 2’ 中 中 中 小 小干部整队，检查服装，师生问好，宣布本课内容。 教师提出练习要求，学生练习。 学生自由结伴分组练习； 教师巡视指导； 根据学生练习提出更高要求（增加目标人数）； 学生尝试练习，教师参与； 交流学习体会； 总结评价学习情况。 学生复习性练习； 教师示范动作； 学生模仿练习； 学生分散进行练习； 教师巡视辅导； 优秀生演示后学生再练习； 教师总结评价。 放松小结，师生共评。 跑道上进行 篮球场 自然队形 场地器材 篮球、小红旗 安全保障 加强安全教育，准备活动充分 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中 48% 31% 课后小结 $$