5.1.7 哺乳动物-【帮课堂】2023-2024学年八年级生物上册同步学与练（人教版）

5.1.7哺乳动物 学习目标 课程标准 学习目标 学生在进行自主、合作、探究性地分组学习前提下，通过分析、概括形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物的主要特征，来尝试对学生进行分析、综合和概括能力的训练。通过哺乳动物与人类关系的学习，培养学生辩证看待动物与人类的关系，使学生认识到生物学科学价值观形成的重要性，进一步树立爱护大自然、保护野生动物资源的环境意识。 1.认识常见的哺乳动物。 2.通过观察，分析，对比等方法，概括出哺乳动物的概念并总结出哺乳动物的主要特征，并学会区分家兔和狼的牙齿，阐明家兔、狼的牙齿等方面对生活环境的适应。 3.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。 4.理解哺乳类形态结构特征的进步性表现及其对环境的适应性。 02 吃透教材 （一）基础知识梳理 识必备 一、哺乳动物的主要特征 1.哺乳动物的形态结构及生理特点。 (1)体表：大多数体表____________，具有很好的保温作用。 (2)体温：哺乳动物体温____________。 (3)生殖发育：绝大多数的哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过______从母体获得营养，发育到一定阶段后从______中产出，这种生殖方式叫______，雌性用自己的______哺育后代．使后代在优越的营养条件下成长,胎生，哺乳提高了后代的______。 (4)牙齿(如图所示)有______、______和_____的分化，既提高了哺乳动物________的能力，又增强了对食物的______能力。 (5)调节：哺乳动物具有高度发达的_____和______，能够灵敏地感知外界环境的变化。 2.哺乳动物的主要特征：体表被毛；____，_____；牙齿有____、______和______的分化。 二、哺乳动物与人类生活的关系 1.有利：______是人类食物中动物蛋白的重要来源；有些人为获取皮毛或贪吃“野味”而______野生哺乳动物，疯狂的捕猎已导致野生动物______锐减，也屡屡导致“潜伏”在野生动物身上的____________(致病的病毒、细菌等)传染给人类，引发传染病。因此，滥食野生动物的陋习应当______。导盲犬、_____、军马是人类得力的助手。 2.有害：鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会_______，对有害动物需进行______。 （二）课前聚焦 抓重点 【想一想，议一议】 如图争相吃奶的小狗多可爱!哺乳动物用乳汁哺育幼仔。小动物一般在出生后，就会吮吸乳汁。与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性? 【观察与思考】 观察如图，比较兔、狼的牙齿。 讨论 1.兔和狼的牙齿有什么共同特点? 2.兔和狼的牙齿有什么不同?这与它们的生活习性有什么关系? 3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义? 03 知识精讲 知识点01哺乳动物的主要特征 1.体表被毛 除了鲸类等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的全身长满了毛，有很好的保温作用。它们还有换毛的习性，增强了机体对气候变化的适应能力。 【温馨提示】 哺乳动物的毛有两种，一种是粗而长的粗毛，一种是短而软的绒毛。绒毛的保温性能比粗毛好。哺乳动物在春末和秋末各换一次毛。在春末换上的毛，粗毛多，绒毛少，有利于在夏天散发热量；在秋末换上的毛，粗毛少，绒毛多，有利于在冬天保持体温。 2.生殖方式 哺乳动物的种类很多，有4000多种，除极少数种类外，大多具有胎生、哺乳的特征。胎生、哺乳提高了后代的成活率。 3.牙齿分化 哺乳动物口腔内有牙齿，兔的牙齿有门齿和臼齿之分。门齿形状像凿子，适于切断食物；臼齿发达，咀嚼面宽阔，适于磨碎食物。另外，兔的盲肠发达，适于消化植物性食物。这些特点是与它们吃植物性食物的生活习性相适应的。 狼的牙齿有门齿、犬齿、臼齿之分，犬齿可用于撕裂食物，这与它肉食的生活习性相适应。 【温馨提示】 家兔是草食性动物，消化道很长，盲肠特别发达，有利于粗纤维的消化。 4.哺乳动物的神经系统 哺乳动物的神经系统包括脑、脊髓和神经。其大脑发达，神经遍布全身，能灵敏地感知外界环境的变化，并迅速作出相应的反应。 5.常见哺乳动物：如猕猴、野马、兔、非洲象、牛羊、虎、猪、狮子等。 (1)猕猴 猕猴在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。 (2)野马 栖息在草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。 (3)非洲象 非洲象是陆地上最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实以及树叶、树皮。 (4)鲸 鲸是生活在海洋中的大型哺乳动物，有些鲸浮出水面时像一座小岛，食物是水母、乌贼、虾和一些不大的鱼，食量很大。 6.哺乳动物的主要特征 体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 知识点02哺乳动物与人类生