第3课 欧姆定律-【帮课堂】2023-2024学年九年级物理上册同步学与练（苏科版）

第3课 欧姆定律 学习目标 1. 掌握电流跟电压的关系及电流跟电阻的关系； 2. 知道欧姆定律的内容、公式及相关的物理量的单位； 3. 理解欧姆定律的图像； 4. 利用欧姆定律变形公式解答问题；利用欧姆定律解决串并联电路的问题。 02 预习导学 1、 电路电流与电压和电阻的关系 1． 由于电压是形成 的原因，说明电流的大小与导体两端的 有关；由于导体的电阻对电流有 作用，所以，电流的大小与导体 有关。 2． 为了研究通过导体的电流跟电压的关系，我们应控制 一定，通过在电路中串联一个 来调节导体两端的电压，通过实验可以得出结论：当 时，通过导体中的电流跟导体两端的电压成 。 3． 为了研究通过导体的电流跟电阻的关系，我们应控制电阻两端的 一定，通过换用不同的 来改变电阻，通过实验可以得出结论：当 时，通过导体的电流跟导体的电阻成 。 2、 欧姆定律 1． 欧姆定律：导体中的 与导体两端的电压成 ，与导体的电阻成 。 2． 公式： 其中：U为电源电压，单位为伏(V)；I为通过导体的电流，单位为安(A)；R为导体的电阻，单位为欧(Ω) 3． 注意：应用欧姆定律的公式进行计算时，一定要统一到国际制单位后再进行计算。欧姆定律公式中的各个物理量具有同一性，即I,U,R是对同一段 、同一时刻而言的。此外，该公式不能理解为： ，因为电阻常规情况下是不变的。 03 探究提升 知识点一：通过导体电流与电压关系 1． 提出问题：电流与电压有什么关系。 2． 猜想与假设：电流与电压成正比。 3． 设计实验：因电流与电压、电阻均有关系，我们要研究电流与电压的关系，应该采用控制变量法。即保持电阻不变，改变电阻两端的电压，研究电流与电压的关系。 4． 实验器材：电流表、电压表、定值电阻(2个)滑动变阻器、电源开关、导线 5． 电路图： 6． 进行实验： 1　 按图连好电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处，实物图如下所示。 2　 保持电阻R1=5不变，检查电路后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，并读出电流表相应的数值、填表。 R1=5Ω 次数 电压U/V 电流I/A 1 1 0.2 2 2 0.4 3 3 0.6 3　 改变电阻，使R2=10不变，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，并读出电流表相应的数值、填表。 R2=10Ω 次数 电压U/V 电流I/A 1 1 0.1 2 2 0.2 3 3 0.3 7． 根据数据画出I-U图像。 8． 得出结论： 　　在电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比。 【探究重点】 1． 电流与电压之间的关系：当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。不能说成电压跟电流成正比，电流和电压之间存在因果关系，电压是原因，电流是结果，因果关系不能颠倒。 2． 电流与电阻的关系：当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。不能说成电阻跟电流成反比，导体的电阻是导体本身的一种性质，不随导体中的电流的变化而变化。 【例题精讲】 1. （2023徐州市一模）在探究“通过导体的电流与电阻关系”实验中，电源电压为6V且保持不变，另有滑动变阻器和5个不同阻值的定值电阻，图乙是依据五次实验的数据描点绘制的I-R图像。 （1）实验中将电阻接入电路中，连接的电路如图甲所示，经检查发现有一根导线连接错误，请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法_________； （2）本次实验控制了定值电阻两端电压为_________V不变； （3）为了完成实验，滑动变阻器的最大阻值不能小于_________； （4）分析图像可得结论：___________。 【巩固训练】 2. 如图是“探究电流与电压关系”的电路图，实验中需要控制电阻一定，以下说法正确的是(　　) A．保持R2滑片的位置不变 B．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适合位置 C．控制R1和R2的阻值之比一定 D．为了方便观察实验现象，可以将R1换成小灯泡 知识点二：探究通过导体电流电阻的关系 1． 提出问题：电流和电阻之间有什么样的关系？ 2． 猜想与假设：电流与电阻成反比。 3． 设计实验：仍使用控制变量法，即保持定值电阻两端的电压不变，研究电压不变时，电流与电阻的关系。 4． 电路图： 5． 进行实验： 1　 按图接好电路。注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处，实物图如下所示。 2　 分别