《习作：家乡的风俗》（教学设计）统编版语文六年级下册

六下习作《家乡的风俗》教案 教学要求： 1.知识：了解家乡丰富多彩的民风、民俗，知道它们是乡土文化的一 个重要组成部分。家乡的民风、民俗活动增进了人们之间的相互沟通和 协作，也给家乡人民的文化生活增添了许多乐趣。 2.能力：从民风、民俗的丰富文化内涵中领略到祖国传统文化的魅力。 3.情感、态度、价值观：通过民风、民俗的丰富文化内涵激发民族自 豪感，从而有保护、传承祖国传统文化的责任感。 教学重点、难点： 从民风、民俗的丰富文化内涵中领略到祖国传统文化的魅力，从而有保 护、传承祖国传统文化的责任感。 课前准备： 教师、学生准备：搜集嘉兴传统节日的民风民俗活动，搜集的最好是本 土化的材料。 教学过程： 课前谈嘉兴民风 师：嘉兴地处太湖流域，水乡泽国，春秋时地跨吴越，历史书上称“吴 头越尾”。有吴“辞让”与越“勤俭”。西汉以后，嘉兴儒家文化占统 治地位，又深受佛教影响，上述“辞让”、“勤俭”的传统不断传承， 而吴越尚勇好斗之风已不复存在。北宋末，北宋皇室南迁，也把中原文 化带到了嘉兴，使嘉兴民风融合了中原风俗的成份。自宋代起，嘉兴民 “风淳秀”。嘉兴传统的优良风气主要是：温厚勤劳、秀慧工巧、崇文 好学、进取求新。（出示：民“风淳秀”，温厚勤劳、秀慧工巧、崇文 好学、进取求新) 知道这16个字的意思吗？（学生自由说自己的理解） 一、游戏引入新课 1、笑谈“换牙丢牙”风俗 师：俗话说“笑一笑十年少”，听老师的指令做动作：同桌相对而坐， 嘴角往上翘，抿嘴笑—露出8颗牙—露出4颗牙—露出2颗牙。 (学生按要求做)老师看到同学们露出8颗牙齿时笑容甜甜的，看到大 家长得很齐整的牙齿，让我想起了嘉兴的一个有趣的习俗。嘉兴人对怎 样处理孩子掉下来的乳牙很有讲究，你们知道吗？怎么丢的？（生：上 牙丢屋顶上，下牙丢地上埋土里；上牙丢屋顶，下牙丢床底下。)为什 么这么做呢？（生：老辈人说这样可以使新牙长得整齐。）多有趣的说 法，这个习俗寄予了长辈们对孩子们的一个美好的愿望。 2、小结引入 师：像这样的这些创造于民间，又在民间世代相习、传承的思维方式和 行为习惯我们叫它民风民俗。我们祖国各地都有自己丰富多彩的民风民 俗，其中隐藏着博大精深的文化。我们嘉兴干奇百怪的民风民俗也是特 别有趣，王老师课前请同学们利用身边的资源搜集了嘉兴的民风民俗， 今天这节课我们就来研究研究我们家乡的民风民俗。（出示课题） 二、了解嘉兴日常民风民俗 1、这样吧我们先在小组中交流一下，然后选择一个共同感兴趣的话题 交流。 学生小组交流 2、随机请学生交流 1)关于饮食的民风民俗—体会美好愿望 学生交流 如：立夏吃“麦芽榻饼”，采摘新鲜蚕豆，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也 有的加入少量咸肉、春笋)，就是“烧野米饭”。冬至崇尚进补，吃赤 豆糯米饭、白木耳、核桃仁炖酒、桂圆煮鸡蛋等。海盐一带以吃羊肉为 食补。农村在冬至前后腌鱼肉、青菜、雪里蕻等，准备过年。冬至进补、 腌制鱼肉咸菜之俗延续至今。 孩子满月染红蛋送给亲戚、朋友、邻居吃。过生日吃水煮鸡蛋、长寿面、 吃碗糖烧蛋。 吃印花糕，嘉兴人逢年过节、婚丧嫁娶、为长者祝寿、给小孩庆满月、 造房上梁都要把糯、粳米粉蒸熟，用做糕的模子印制图案各异的糖糕或 有馅心的糕。糕模种类、形状不一，有寿桃、元宝、满龙（盘龙）、双鱼、 如意、暗八仙、三牲等，还有用“寿”、“福”、“四季平安”、“黄 金万两”等字配图的。如给长辈做寿，制做寿糕、寿桃；小孩满月，外 婆家上门庆贺送上满龙糕，四周放上“福禄寿喜”糕，名日“龙风呈样”。 各种吉祥图案都甚具艺术意趣。（出示各种花样形状的花糕） 师：（请学生取出课桌肚中的花糕品尝）随机向几位学生提问：什么味 道？吃着甜甜的印花糕，同学们，我们嘉兴人希望什么是甜的？期盼什 么是甜的？ 师：善良的嘉兴人衷心希望亲人朋友、自己和他人的生活越过越好，身 体也越来越健康，透过这些有趣的民风民俗表达了嘉兴人最美好的祝 愿。板书：美好祝愿 2)关于灯的民风民俗 体会智慧结晶 A、海宁硖石灯彩 以针刺花纹著称于世，制作工艺独特，精巧秀丽。海宁硖石灯彩始于唐 朝，至今已经有1200多年的历史。硖石灯彩的针刺工艺要求整齐匀称， 用力轻重得当，只要有一针不合格，就会全部报废。这盏“品字亭”的 灯彩共刺了300多万个孔。亭外有1000多盏流水灯勾勒灯形轮廓，亭 子里面还有90多盏小灯。（出示“品字亭”的灯彩） 师：看到这盏灯彩，同学们都发出啧啧赞叹声，你在赞叹什么？（指名 几人回答)你想对制灯的工匠说什么？这海宁硖石灯彩是我们嘉兴独有 的民俗，而且每一盏灯彩就是一件（艺术品），难怪有“秀慧工巧”的 赞誉。 B、平湖西瓜灯 堪称中国一绝，华夏一奇。刻瓜制灯的民风民俗在嘉兴平湖已经有200 多年的历史了。现在每逢仲夏和中秋，平湖还举办“西瓜灯艺术节”。