《口语交际：我们与环境》（课件）统编版语文四年级上册

(1)地球是人类共同的家园，美丽的环境需要保护； (2)人类的许多行动正在破坏着我们的生活环境，保护环境刻不容缓； (3)保护环境要从你我做起，从身边做起。 我们与环境 任务一：寻找身边存在的环境问题，并提出建议。 任务二：挑选出十项简单易行的做法，印成“保护环境十大金点子”。 小组学习要求 (1)每人汇报调查的结果； (2)讨论汇总，完成“小组调查表”前三格； (3)推荐一名组员汇报。 关于“身边存在的环境问题”调查表 调查人   调查时间   调查地点 现象 存在问题             小组调查表 小组成员   存在问题 调查地点 现象(简要表述) 建议                             水污染 空气污染 垃圾污染 10 塑料污染 11 小组合作学习：针对身边存在的环境问题展开讨论，提出切实可行的解决方法，完成《小组调查表》中“建议”一栏。 (1)组员逐个发表意见； (2)小组讨论，确定最佳解决方法； (3)组长执笔，填写《小组调查表》中“建议”一栏； (4)推荐1名组员汇报。 发言的同学要围绕话题不跑题，听的同学要认真听，判断同学的发言是否与话题有关，提出你的建议。 保护环境十大金点子 说：围绕话题发表看法，不跑题。 听：判断别人的发言是否与话题有关。 我们与环境 保护环境十大金点子 水污染 空气污染 垃圾污染 塑料污染 说：围绕话题发表看法，不跑题。 听：判断别人的发言是否与话题有关。 $$