2024届高考作文复习：新课标I卷作文解题指导（2020年-2023年）

高考语文新课标！卷 作文解题指导 一、2023年 【真题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧：好的故事，可以改变 一个人的命运，可以展现一个民族的形象…故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。不少于800字。 【审题立意】 1.关键词句：好的故事。 什么是“好的故事”？真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染 人：如神话故事，民间故事，讲故事。字典中“故事”意义是死呆的，生活中的故事是灵动的。 从某种角度上来讲，自古以来的故事，只要富有教育意义，皆可以纳入此次写作。作文中到底讲 什么样的好故事，这个就由考生自主选取。但是考生要有这个意识，以讲中国好故事为主，或者 讲中国好故事为佳选择。 2.关键词句：四个“可以…” 四个“可以”分别从不同方面展示了好故事的作用，“更好地表达和沟通”“触动心灵、启迪 智慧”“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”，命题人在拟题时材料够简，但解读连用四个 “可以”，可谓用情颇深，给考生以足够的提示。注意是“可以”，不是一定，故事虽好，若听故 事的人听不进、参不透，再好的故事也是枉然。 3.关键词句：故事是有力量的。 这是材料总结语，直指作文的中心立意。作文的任务就是写出故事的力量。考生可以根据材 料所列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深入的思考，好故事的力量所在。 好故事的力量有哪些内涵？ ①题目材料：好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通 讲好中国故事是外宣工作的基本方法，也是提升中华文化影响力的基本途径(《人民日报》)。 讲故事，怎么就和“表达和沟通”联接起来呢？这里面有深意。为什么要讲故事？是有故事 要讲。为什么要讲？是因为我们有好的故事，这些精彩故事不为人所知。甚至别有用心者污名化、 抹黑我们，所以我们不但要讲，还要名正言顺地讲，堂而皇之地讲，充满自信地讲，就是因为我 们要表达，要交流，要沟通。 从这层面理解，让讲故事的人更好地表达自我，达到与他人（国）沟通的效果，进而“展现 个民族的形象”，这就是讲好中国故事所具有的推动文化交流、社会进步、国际交往的力量。 ②题目材料：可以触动心灵、启迪智慧。触动心灵、启迪智慧，就是好故事对心灵的教育， 是一个育心、培智、鼓劲、成长的过程。其实，好故事就是一本好书、好教材，让人热爱生活， 变得高尚，让人汲取精神动力，充满向上的力量。这种力量源于好故事对人心智的启迪、引领， 鼓舞、激励，由外而内，直叩心灵深处，产生精神力量。所以说，好故事“可以改变一个人的命 运”。 【参考立意】 1.讲好“中国故事”，畅享时代“好声音” 2.砥砺且前行，续写“好故事” 3.携手共奋进，同写“好故事” 4.积故事之篑，筑丹山九仞 5.讲好中国故事，贡献中国力量 6.讲好功勋故事，争做时代先锋 7.美好故事，你我创造 8.做时代奋楫者，添中国“好故事” 【参考范文】 朝花夕拾四海共酌 故事是桥，以语言构筑，听见你我的声音，让心更近：故事如歌，共岁月相传，发现人民的 智慧，居诸不息。故事见证了沧海桑田，云雨风霜，见证了穿越千年的狂奔，浓缩了这个世界的 模样。 故事，让我们交换思想，同频共振。 从黄土地上的村支书，到决决大国的领导人，习近平总书记始终保持着劳动者本色，不时走 访慰问各地的劳动者，聆听他们的故事，触动心灵，与他们同频共振，这样才有了中国在2020 年全面建成小康社会的重大突破，也只有坚持聆听人民群众的声音，传播人民群众的故事，中国 才可继续劈波斩浪，砥砺前行。播下故事的种子，让国家之树根深叶茂。 故事，让我们彰显千年文化，展现大国风采。 唐虞三代，若何之郅治：秦皇汉武，若何之雄杰：汉唐来之文学，若何之隆盛：康乾间之武 功，若何之煊赫，远至原始社会，人类就以神话传说来团结部族，疑聚力量：春秋战国，诸子百 家以寓言哲理来思维对弈，百花齐放：自秦汉以来，故事日益丰富，成了传统文化的一部分，千 古传诵，延续至今…故事是庄周蝴蝶入梦，逍遥清风拂过的幻海苍穹：是李白半步青莲，走出 浮云蔽日的长安繁华：是关云长一骑当千，留下四面狼烟的边角不绝：那是鲁迅，一袭长衫，目 光刺破寒窗，那是李叔同，青灯古刹，苦旅中收获世外桃源，那是史铁生，驱驾轮椅，静赏北海 秋景…五千年时光坍缩成的故事，浓缩了一个东方大国的模样。 故事，让我们放眼世界，实现中华民族伟大复兴。 我听见自由的风，我听见燃烧的血，我听见引擎的轰鸣。青春炽热的绽放，我们并肩奔跑着， 听见了远方。不知什么时候起，“小儿辈破贼矣！”的呼喊让后世英雄软佩不已：乔布斯白手起家， 创立苹果公司闯入世界五百强…多少个“东山再起”的故事，让姜晓雪有了辍学后再重近校园并 考入清华大学的勇气。“穷且益坚，不坠青云之志”，