1.2小数(2)-加减法(教学课件)五年级数学上册 沪教版

2025-10-30
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精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学沪教版(2015)五年级上册
年级 五年级
章节 小数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.41 MB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2023-08-16
作者 行牧且荛2011
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-08-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40254217.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.2 小数(2) 加减法 小学数学·五年级(上)·HJ 复习小数的意义和组成,进一步认识小 数的性质,并能依据小数的性质进行改写,利用小数点移动规律进行单位换算。 能正确进行小数加减法计算,并用逆推法求解算式中的未知数。 学习目标 0 1 0 2 复习巩固小数的组成、性质、意义以及小数的加减法。 用逆推的方法求算式中的未知数。 重点难点 教学重点 教学难点 课前引入 上海崇明东滩自然保护区总面积分为区域面积和堤外面积两个部分。区域面积由核心区、缓冲区和实验区三部分组成。 a.求保护区的区域面积。 165.92+10.7+64.93 =176.62+64.93 =241.55(km2) 答:保护区的区域面积是241.55km2。 1 6 5. 9 2 + 1 0. 7 + 1 7 6. 6 2 6 4. 9 3 2 4 1. 5 5 探究一 上海崇明东滩自然保护区总面积分为区域面积和堤外面积两个部分。区域面积由核心区、缓冲区和实验区三部分组成。 b.求保护区的堤外面积。 326-241.55=84.45(km2) 答:保护区的堤外面积是241.55km2。 3 2 6. 0 0 - 2 4 1. 5 5 8 4. 4 5 探究一 计算小数加减法: 1.把各数的小数点对齐; 2.按照整数加减法的法则计算; 3.在得数里对齐横线上的小数点,点上得数的小数点; 4.得数的小数部分末尾有“0”的,可以把“0”去掉。 探究一 试一试 c.求鄂尔多斯遗鸥和黑龙江洪河自然保护区面积总和。 147.7+218.36=366.06(km2) 答:保护区的堤外面积是366.06km2。 1 4 7. 7 0 + 2 1 8. 3 6 3 6 6. 0 6 试一试 d.求鄂尔多斯遗鸥与广东湛江红树木自然保护区面积相差多少? 193-147.7=45.3(km2) 答:保护区的堤外面积是45.3km2。 1 9 3. 0 - 1 4 7. 7 4 5. 3 试一试 3.57+(6.45+6.43)+2.55 =3.57+6.45+6.43+2.55 =(3.57+6.43)+(6.45+2.55) =10+9 =19 递等式计算,能简便的要简便运算。 27.46-3.52+6.54-8.48 =27.46+6.54-3.52-8.48 =(27.46+6.54)-(3.52+8.48) =34-12 =22 探究二 3.89-1.98+0.02 =1.91+0.02 =1.93 递等式计算,能简便的要简便运算。 54.32-(28.7+14.32) =54.32-43.02 =11.3 54.32-(28.7+14.32) =54.32-28.7-14.32 =54.32-14.32-28.7 =40-28.7 =11.3 整数的运算定律同样运用于小数。 探究二 2. 5 7 + 0. 4 3 3. 0 0 3 3 7. 7 0 + 2. 4 3 4 0. 1 3 40.13 5 4. 0 + 4. 6 5 8. 6 58.6 基础练习一 2. 5 7 - 0. 4 3 2. 1 4 2.14 3 7. 7 0 - 2. 4 3 3 5. 2 7 35.27 5 4. 0 - 4. 6 4 9. 4 49.4 基础练习一 从左到右依次计算 先算小括号里的。 =13.51+11.06 =24.57 =17.45-15 =2.45 基础练习二 1.8-0.1=1.7(亿平方米) 答:上海共建了约1.7亿平方米的公共绿地。 拓展练习一 1吨=1000千克 160÷1000=0.16(千克) 答:1千克甘蔗大约可以榨糖0.16千克. 拓展练习二 8cm 5cm 5cm 3cm 2cm 方法一: 8×5-5×5-3×3 =40-25-9 =15-9 =6(平方厘米) 方法二: (8-5)×(5-3) =3×2 =6(平方厘米) 6 拓展练习三 1.2 小数(2) 计算小数加减法: 1.把各数的小数点对齐; 2.按照整数加减法的法则计算; 3.在得数里对齐横线上的小数点,点上得数的小数点; 4.得数的小数部分末尾有“0”的,可以把“0”去掉。 知识总结 1.课本P4; 2.练习册P4-5。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考

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