1.2小数(1)-意义与性质（教学课件）五年级数学上册 沪教版

1.2 小数(1) 小数的意义与性质 小学数学·五年级（上）·HJ 复习小数的意义和组成，进一步认识小 数的性质，并能依据小数的性质进行改写，利用小数点移动规律进行单位换算。 能正确进行小数加减法计算，并用逆推法求解算式中的未知数。 学习目标 0 1 0 2 复习巩固小数的组成、性质、意义以及小数的加减法。 用逆推的方法求算式中的未知数。 重点难点 教学重点 教学难点 关于小数，我们学过哪些知识？ 小数的意义与组成 小数的大小比较 小数的性质 小数点移动 小数加减法的应用 课前引入 小数的意义与组成 把1平均分成10份，每份是，是0 .1。 0.1 0.7 7个0 .1是0.7。 探究一 小数的意义与组成 把1平均分成100份，每份是，是0 .01。 0.1 0.7 7个0 .1是0.7。 0.01 0.07 0.70 70个0 .01是0.70。 1.55 探究一 小数的意义与组成 0.1 0.7 0.01 0.07 0.70 可以写成0.1，0 .01，可以写成0.001……， 0.1，0.01，0.001……都是小数的计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率都是10. 1.55 探究一 72.36 7 2 3 6 小数的意义与组成 探究一 说一说3.12的组成： 3.12是由3个一，1个0 .1和2个0.01组成的。 3.12里面有312个0.01。 3.12是由3个一，12个0.01组成的。 3.12里面有3120个0.001。 312 509 小数的意义与组成 探究二 小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 6.258 50 7.430 167.000 小数的性质 探究二 一个小数乘10、100、1000……只要把小数点向右移动一位、两位、三位……； 一个小数除以10、100、1000……只要把小数点向左移动一位、两位、三位……； 小数点移动时，当位数不够，就用“0”补足。 563 0.00203 ×1000 ÷100 1.83 2.7 小数点的移动 探究二 从高级单位到低级单位，乘进率； 从低级单位到高级单位，除以进率。 ×100 330 ÷1000 2.25 ×1000 13050 ÷100 56.78 ×100 430 ÷1000 7.356 小数点的移动 探究二 先统一单位名称，再进行比较 。 方法一： 5380千克=5.38吨 5.38吨＜5.93吨 方法二： 5.93吨=5930千克 5380千克＜5930千克 答：第二次摘得比较多。 小数的大小比较 探究二 0.29 0.4 0.43 0.55 0.62 基础练习一 0.870 406.000 1.500 57.400 7.130 2.000 0.5 1.202 7.008 18 40.05 2.36 基础练习二 250 35.2 ÷10000 0.029 ×1000 0.018 ×1000 0.65 8640 105 3070 45 0.002 基础练习三 4.7565 26.589 1.8003 5032.7 0.50327 基础练习四 小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 D 先统一单位名称，再进行比较 。 4050米 4005米 5400米 5400米＞4500米＞4050米＞4005米 B 拓展练习一 0.98L=980mL 980mL＜1250mL 21000平方米=2.1万平方米 2.1万平方米＜2.3万平方米 拓展练习二 1.2 小数(1) 小数的意义与组成 小数的大小比较 小数的性质 小数点移动 知识总结 1.课本P3； 2.练习册P3。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$