综合性学习《我们的互联网时代》（课件）-2023-2024学年八年级语文上册同步精品课件+教案+练习（统编版）

我们的互联网时代 综合性学习 音乐：https://ibaotu.com/sucai/19660735.html 字体：https://izihun.com/shangyongziti-618.html 素材：https://ibaotu.com/sucai/19753105.html，https://ibaotu.com/sucai/19753106.html，https://ibaotu.com/sucai/19753111.html，https://ibaotu.com/sucai/19764510.html 图片：13013，15792，13380，12991，13073 图片中的人物在做什么呢？ 同学 新课导入 什么是网络词语？ 网络词语指的是“网络用语”，即多在网络上流行的非正式语言。 谐音型（3Q） 拼音缩写型（GG、MM） 象形动作型（囧） 英文缩写型（OMG） 数字型（886） 行业专用型（骇客） 网络词语 一、网络词语小研讨 你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”这些网络词语的意思吗？它们有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……对于这些网络词语的存在是否合理，仁者见仁，智者见智。有人视其为破坏语言规范的洪水猛兽，全面排斥；有人主张张开双臂，全面接受；更多的人则保持着谨慎的宽容，认为在日常生活中使用无伤大雅，但在作文、书面交流等方面还是要尽量避免。那么，我们应该如何看待网络词语呢？ 网络词语小研讨 1.小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络词语，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的。再搜集一些曾经流行，现在已较少使用的网络词语，想一想它们为什么会“受人冷落”。 抢沙发 网络词语小研讨 (1)搜集到的网络词语及意思 尬聊：尴尬地聊天，使气氛陷入了冰点。 佛系：泛指不争不抢、不求输赢的人，表达了一种按自己方式生活的人生态度。 锦鲤：象征好运，隐含了人们对美好生活的向往。 展示成果 网络词语小研讨 （2）网络词语来源分类 ①谐音。如：杯具（悲剧）；酱紫（这样子）。 ②比喻义。如：菜鸟（网络新手）。 ③词语新解。如：给力（给以力量，给以支持，带劲儿）；养眼（好看）；硬核（强硬彪悍）。 ④时事热点。如：A4腰（比竖放的A4纸还要窄的小蛮腰）；打酱油（不关我的事）。 网络词语小研讨 （3）“受人冷落”的网络词语 例如：肿么了；hold住；城会玩；神马；我倒；童靴；稀饭；单身贵族；青蛙；阿尔法女孩…… 被冷落的原因有：①语言低俗；②表意不清，费解；③受众小，难以被多数人接受；④缺少语言智慧；⑤词语与时事热点有关，热点过了，词语也跟着被淘汰…… 网络词语小研讨 2.翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经被收录进去，比如“宅男”“给力”“点赞”，成为规范汉语大家庭的一员。小组合作，搜集一些类似的例子，试着用“非网络语言”表述它们的意思。想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？ 网络词语小研讨 （1）一些被收入工具书的网络词语： 雷:使震惊。 宅：待在家里不出门（多指沉迷于上网或玩电子游戏等室内活动）。 粉丝：指迷恋、崇拜某个名人的人。 展示成果 网络词语小研讨 （2）这些网络词语在表达方面的独到之处： ①词语富于创新。 ②视觉效果突出。 ③表达形式多样。 网络词语小研讨 3.想想自己以前的作文中，是否用过一些网络词语。小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？如果能，可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？讨论后，把意见告诉老师，也听听老师的意见。 网络词语小研讨 作文讲究的是文学味，掺进了网络语言的文章则会失其雅致，而过于简单的数字化表达，则将中国文字丰富的含义偏废了。另外，作为青少年，正处于学习语言的起步阶段，这样随意的、不规范的网络语言很难让他们体会汉语的魅力和语言的传承。 网络词语小研讨 网络语顾名思义是在“网上流行”的语言，它起源于网络，传播于网络，但在日常生活中只是“小众语言”，使用范围不会太广泛。网络语的形成一般是创造一个新词，或改变一种说法，它不会超越日常语言的控制力，也不会改变日常生活话语系统。因此，不用担心网络语会撼动传统语言的地位。“网络词语”写进作文，只是特定时期的特定表现。随着我们长大成人，这些词语自然而然会脱离“作文网络圈”。 网络词语小研讨 网络词语富于创新，视觉效果突出，表达形式多样，比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现出青春活力。因而网络语言成为学生喜闻乐见的一种表达形式，我们也应该允许学生用自己喜欢的方式来表达真实的生活。用自由之笔，写自我之境，抒自我之情，表自我之意。