综合性学习《我们的互联网时代》（教案+同步分层练习）-2023-2024学年八年级语文上册同步精品课件+教案+练习（统编版）

部编版初中语文八年级上册 《综合性学习 我们的互联网时代》同步练习 【基础版】 一、综合性学习 1.班级开展“话说互联网”综合性学习活动，请你参加并完成下面任务。 （1）为丰富活动内容，请你仿照示例再设计一个活动形式。 示例：板块一：说一说，互联网的发展 板块二：学一学，互联网的技术 板块三： （2）座谈会上，同学们热烈讨论上网的利弊。有人认为“中学生上网弊大于利”，有人认为“中学生上网利大于弊”。你的观点是什么？请简要陈述。（50字左右） 2.某班级开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动。请你参加并按要求完成相关任务。 （1）鉴于有作文中出现“给力”“点赞“吐槽”等网络词语，学习小组内开展“作文中能否使用网络词语”的辩论。正方认为：可以使用，因为这些网络词语不仅是人们心理的直接反映，而且生动形象，具有一定的时代特征，增强了趣味性和互动性。请你作为反方，写一段文字，表明你的观点。 观点： （2）下面是通过调查问卷得到的关于学校师生阅读的统计数据，请你仔细观察、思考后，简要概括出全校师生阅读情况的两个特点。 特点： （3）互联网时代我们的学习已经离不开网络，请结合你的学习实践，谈一谈网络给你的学习带来的便利。（列举两点） 便利： 【能力提升版】 二、谈看法 互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请你就以通讯软件为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。 三、看材料，回答问题 材料一：线上教育即E-learning，是以网络为介质的教学方式，通过应用信息技术科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。 材料二：利用互联网进行在线学习的方式已逐渐渗透人们的日常生活。一方面，网络为教育架起了一座桥梁，让大部分人有机会接触更广泛的知识，实现个性化教学；但另一方面，线上教育也有很多劣势，如互动性差，技术不够成熟等。 材料三：新浪网潘程《十年内，线上教育将成主流》一文披露iTutorGroup集团创始人、董事长兼CEO杨正大博士观点：在未来十年内，线下教育终成辅助，线上教育才是主角。 材料四：知网署名徐博、黄卉的文章《线上教育无法完全取代线下教育》认为，线上教育给人们带来了极大的方便，弥补了以往教育存在的一些不足，但同时也带来了难以实现因材施教和因时施教的问题，因此线上教育只是辅助，要完全取代线下教育是非常困难的。 （1）请综合上面材料设置一个问题。 （2）结合疫情期间你的体验，谈谈你对线上教育和线下教育的认识。字数在100字以内。 同步练习答案 一、综合性学习 1.（1）示例一：谈一谈，互联网的好处 示例二：论一论，互联网的利弊 （2） 示例一：我认为中学生上网利大于弊。中学生在网上可以满开阔视野，浏览世界，认识世界，给学习、生活带来巨大的便利和乐趣。同时，中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。 示例二：我认为中学生上网利大于弊。网上学习给中学生的联想和想象提供了十分广阔的领域，为他们的创造性思维不断输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。 示例三：我认为中学生上网弊大于利。互联网内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，中学生容易受到不良信息的误导。互联网使许多中学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，荒废学业。 2.（1）示例：不能使用。①网络词语存在随意性和不稳定性，不利于文化传承；②网络词语追求简便、新奇，甚至是粗俗化，违背了汉语的纯洁与美感；③作文中使用网络词语对今后的语言使用规范有害无益。 （2）①近年来，师生整体阅读率逐年增长；②近年来，师生数字化阅读率的增长幅度远远大于传统方式阅读率的增长幅度。 （3）示例：①网络资源丰富，可以开阔学习视野，拓展知识面；②作为语文学习实践和训练的辅助工具（如读写软件）；③便于搜集和储存广泛的学习资源，形成语文学习资源库。 二、谈看法 【示例一】我认为网络交友有利。网络交友打破了空间限制、时间限制、年龄限制，可以结交全世界的朋友。而且和网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。 【示例二】我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 三、看材料，回答问题 （1）示例：针对线上教育与线下教育的不同声音，你认为未来的教育发展是什么样的？理由是什么？ （2）线上教育培训机构这几年如火如荼，解决了学生许多问题：上辅导班的地域问题；琐碎时间复习和预习功课问题；名师资源问题等。但线下师生的交流和管控是线上教育