内容正文:
高中思想政治课程框架
人类社会发展的规律
中华民族站起来
中华民族富起来
中华民族强起来
第一课
社会主义从空想到科学、
从理论到实践的发展
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
2023年8月版
目录
人类社会发展的基本矛盾和普遍规律
从原始社会到奴隶社会
从封建社会到资本主义社会
课标要求 核心素养
1.描述不同社会形态的本质特征。
2.解释人类社会发展的一般过程,阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
3.分析资本主义社会的历史地位。 【政治认同】认识到社会主义社会代替资本主义社会是人类社会基本矛盾运动的必然结果,社会主义社会代替资本主义社会是历史发展的必然趋势,增强对我国社会主义社会制度的认同感,树立道路自信、理论自信和制度自信,增强对我国社会主义社会制度的认同感,树立道路自信、理论自信和制度自信。
【科学精神】辩证的看待原始社会、奴隶社会和封建社会的文明,辩证的看待资本主义社会的发展演变,领会人类自奴隶社会进入文明时代,再到封建社会,人类文明的一次次跨越的意义,能分析资本主义社会存在的问题和危机产生的原因,培养学生用全面的、发展的观点看问题的能力。
一、人类社会发展的基本矛盾和普遍规律
生产力与生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾。生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况,这一规律决定着社会形态的依次形成和更替,推动着人类社会向前发展。→社会更替的根本原因
1、人类社会的基本矛盾和普遍规律
生产力三要素
①劳动者
②劳动对象
③劳动资料
生产关系(经济制度)三方面
①生产资料所有制关系
②生产中人与人的关系
③产品的分配关系
决定
反作用于
经济基础
占统治地位的
生产关系的总和
上层建筑
①政治法律制度和设施
②社会意识形态
决定
反作用于
一种社会形态代替另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退,判断的主要标准,是看生产关系是否适应生产力的发展要求,是否符合人类社会发展的总趋势。
2、评价社会是否进步的主要标准
二、从原始社会到奴隶社会
原始社会是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段。
㈠原始社会
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
共产主义社会
1、原始社会的历史地位
原始社会绝大部分时期处于旧石器时代,那时,人们主要靠采集天然食物为生。
约二三百万年
旧石器时代(打制石器)
2、原始社会的生产力:极其低下
⑴旧石器时代
距今约一万年前,人类进入了新石器时代,原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为生产者。那些得益于畜牧农耕而使人类实现定居的地方,大都成为人类文明的摇篮。
⑵新石器时代
距今约1万年
新石器时代(磨制石器)
达尔文在环球考察中记叙过这样一件事:一个欧洲人来到美洲的火地岛,送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片,分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片。
3、原始社会的生产关系
⑴ 共同占有生产资料
⑵ 共同劳动,在生产中结成平等互助的关系
⑶ 平均分配劳动产品
⑴按血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。
⑵在氏族制度下,人们通过氏族议事会管理集体事务,一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。平等行使表决权,没有人压迫人的现象,没有任何特权。
⑶到了原始社会末期,一些近亲的氏族构成部落,有的部落联合起来组成部落联盟。
4、原始社会的氏族制度
没有剥削和压迫的原始社会是人类的理想社会吗?
NO
5、原始社会的解体
根本原因
原始社会末期,生产工具的改进大大推动了生产力的发展
私有制确立
以氏族为单位的共同劳动,逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替,生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。土地变成私有财产,这标志着私有制的确立。
贫富分化
贫富分化加剧,使氏族成员的地位越来越不平等,原始社会逐渐解体了
▲原始社会是没有阶级、国家的,阶级、国家的出现,意味着阶级社会的产生。
是错误的。私有制产生的根本原因是生产力的发展
是错误的。私有制不是从来就有的,也不是永恒存在的,而是人类历史发展到一定阶段才产生的,也只存在于一定阶段上。
是正确的。原始社会后期,随着生产力的发展,个体劳动开始盛行,私有制逐渐形成和发展。
⑴含义
所谓阶级,就是在一定社会关系中处于不同地位的集团。
㈡奴隶社会
⑵产生
随着原始社会的解体,出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级,前者处于剥削者的地位,后者处于被剥削者的地位。
▲奴隶的两个来源:战争奴隶、债务奴隶。
1、阶级的含义及产生
探究与分享
◆我国古籍记载,禹的儿子启在讨伐有扈氏时,强迫被俘虏的有扈氏氏族成员做放牧的奴隶,称为“牧竖”。
◆据史书记载,古希腊的阿提卡半岛上曾到处竖立着各种各