第15课 穷人（教学课件）-2023-2024学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制）（上海专用）

第15课 穷人 列夫·托尔斯泰 5+2=? 课堂导入 她忐忑不安地想： 1、他会说什么 2、这是闹着玩的吗 3、自己的五个孩子已经够他受的了 4、为什么把他们抱过来 5、如今叫我怎么对他说呢 正常的语序是:3--4--2--5--1 课堂导入 她忐忑不安地想： 脸色苍白 神情激动 一惊 站起来 沉思 久久地坐 课堂导入 她忐忑不安地想： 1、…… 2、？ 3、 ！ 初读课文 讨论一： 自己的五个孩子已经够他受的了 虽然很……，但仍然很…… 初读课文 讨论二：为什么把他们抱过来 1、如果把西蒙的两个孤儿抱过来（　　）； 2、如果不把西蒙的两个孤儿抱过来（ ) 桑娜： 宁可（ ) ,也要（ ）。 虽然很……，但仍然很…… 初读课文 讨论三：他会说什么 渔夫： 宁可（ ) ,也要（ ）。 初读课文 讨论四: 5+2=? 初读课文 列夫·托尔斯泰(1828—1910) 伟大的俄国作家。用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。 他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。 作者介绍 《穷人》的写作年代，正是俄国历史上最黑暗的时期。以沙皇为代表的贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华；广大劳动人民生活极端贫困，然后他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 写作背景 讨论五:环境描写的作用 一、内容上： 1、写出了环境……特点，渲染了……（气氛），烘托了……（人物）……（心情）。 2、表现了……（人物）……（特点、品质） 二、结构上： 1、为下文……情节作铺垫 2、解释了上文……原因 研读课文 作者给我们讲了一个什么故事。把最使你感动的地方画下来，写上几句自己的感受。 研读课文 寒风呼啸 汹涌澎湃 自言自语 搁板 填饱 抱怨 缝缝补补 心惊肉跳 忐忑不安 包裹 魁 梧 自作自受 溅起 帐子 眼帘 湿淋淋 撕破 顾惜 忧虑 寡妇 熬 唉声叹气 课文的题目是《穷人》，可是文中没有一个“穷”字，你能找出相关的细节描写来感受穷人的“穷”吗？请在文中用横线标出。 研读课文 (1)从屋内的摆设看出“穷” ◆ 古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下…… ◆屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 （2）从孩子的吃、穿看出“穷” ◆孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去， 吃的是黑面包，菜只有鱼。 ◆显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖 在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。 研读课文 （3）从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷” ◆丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 ◆ 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子 ◆“糟糕，真糟糕，什么也没有打到，还把网给撕破了，倒霉，倒霉，天气可真厉害，我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼，感谢上帝，总算活着回来啦…… 研读课文 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn