3.3 绿色植物与生物圈的水循环-【新课标】2023-2024学年七年级生物上册精选课件（人教版）

第三章 绿色植物与生物圈的水循环 @付老师生物 一片森林就是一座绿色水库 @付老师生物 一、植物对水分的吸收和运输 温故而知新： 根吸收水分的主要部位是什么？为什么？ 根尖成熟区， 成熟区有大量的根毛， 使根尖具有巨大的吸收面积， 因而具有强大的吸水面积。 细胞吸水的原理： 细胞液浓度＞土壤溶液浓度 @付老师生物 @付老师生物 一、植物对水分的吸收和运输 把茎横向切断，观察横切面 芹菜的茎 把茎纵向切开，观察纵切面 芹菜的茎 合作探究：你观察到了什么结构？该结构的细胞有什么特点和功能？属于什么组织？ 导管： 每根导管都有许多长形、管状的细胞构成 死细胞：细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已消失，形成中空的管道。 输导组织 导管的功能：运输水和无机盐 @付老师生物 二、植物的蒸腾作用 资料： 一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200 Kg以上的水，这些水的用途如表所示。  生长期中总吸水量 204228 g 100% 作为组成成分的水 1872 g 0.92% 维持生理过程的水 250 g 0.12% ? 202106 g 98.96% 绝大多数水通过蒸腾作用散失 @付老师生物 二、植物的蒸腾作用 蒸腾作用：水分从 的植物体表面以 状态散失到大气中的过程。 活 水蒸气 @付老师生物 二、植物的蒸腾作用 探究蒸腾作用的主要部位 合作探究： 1、实验的变量是什么？ 谁是对照组？ 3、实验的现象和结论分别 是什么？ 叶片 对照组：有叶片 实验组：无叶片 现象：有叶片的组有水珠， 没有叶片的组没有水珠 实验结论：叶片是进行蒸腾作用的主要器官。 @付老师生物 二、植物的蒸腾作用 1、制作叶片横切面临时切片 (1) 把新鲜的叶片 在小木板上 (2) 右手捏紧并排的 刀片迅速切割 (3) 多切几次，每切一次，刀片蘸一下水，把切下的 放入水中 (4)用毛笔蘸出 的一片，制成临时切片 平放 两片 薄片 最薄 @付老师生物 2、叶片的结构 二、植物的蒸腾作用 ① ② ③ ④ ⑤ 叶肉 叶脉 上表皮 下表皮 气孔 表皮 保护组织，无色透明 栅栏组织 海绵组织 营养组织，有叶绿体，是叶片进行光合作用的场所 导管 筛管 输导组织 叶肉 叶脉 上表皮 下表皮 @付老师生物 2、叶片的结构 二、植物的蒸腾作用 无色透明 栅栏 组织 海绵 组织 有叶绿体，是叶片进行光合作用的场所 上表皮 下表皮 叶片横切面临时切片 @付老师生物 3、气孔 二、植物的蒸腾作用 叶片下表皮细胞临时装片 合作探究： ①气孔由什么组成？ ②气孔的作用是什么？ ③气孔是如何调节开闭的？ @付老师生物 气孔 二、植物的蒸腾作用 ：由一对半月形的细胞—保卫细胞围成的空腔。 保卫细胞 气孔 表皮细胞 有叶绿体 能进行光合作用 无色透明 可透光 作用： 植物蒸腾失水的“门户” 气体交换的“窗口” @付老师生物 二、植物的蒸腾作用 ③气孔是如何调节开闭的？ 气孔张开 气孔闭合 保卫细胞吸水膨胀 保卫细胞失水收缩 白天进行光合作用使细胞液浓度上升 晚上生命活动停止细胞液浓度下降 @付老师生物 二、植物的蒸腾作用 思考：叶片表面的气孔主要分布在上表皮还是下表皮？ √ @付老师生物 二、植物的蒸腾作用 4、蒸腾作用的影响因素： ①光照强度：光照越强，蒸腾作用越 ；光照越弱，蒸腾作用越 ；但光照过强(如正午)，部分气孔关闭，蒸腾作用反而　　　。  ②温度：温度越高，蒸腾作用越 ； 温度越低，蒸腾作用越 ； ③湿度：湿度越大，蒸腾作用越 ； 湿度越小，蒸腾作用越 ； 强 弱 减弱 强 弱 强 弱 @付老师生物 二、植物的蒸腾作用 思考：植物蒸腾作用对植物本身以及自然界有什么意义？ 对植物本身： ①拉动水分和无机盐在体内的运输， 保证各组织器官对水和无机盐的需要。 ②降低了植物叶片表面的温度， 避免植物因气温过高被灼伤 对自然界： 绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。提高大气湿度，增加降水。   @付老师生物 二、植物的蒸腾作用 思考：为什么把森林生态系统称为“绿色水库”？ 保护森林 义不容辞 每年的3月12日为：植树节 雨林降水频繁，其中不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的。植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝就想一层厚厚的海绵，能够吸纳大量