3.3 可爱的小猫-2023-2024学年一年级上册数学分层作业设计（北师大版）

3.3 可爱的小猫（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：理解得数是0的减法算式的实际意义。 2、学习难点：理解两个相同的数相减后得数是0的算理及加、减法之间的关系。 二、知识梳理 1、得数是0的减法算式的意义。 相同的两个数相减，结果是0。 2、加减法之间的关系。 加减法之间的关系是互逆的。根据加法算式可以得到相应的减法算式。 真题基础过关练 一、选择题 1．昨天早上妈妈煮了一些鸡蛋，吃了2个后，还剩1个，昨天早上妈妈煮了（    ）个鸡蛋。 A．3 B．2 C．1 2．看图列式计算，正确的是（    ）。 A．4＋0＝4 B．4－4＝0 C．4－0＝4 D．0＋4＝4 3．比0多1的数是哪一个？（    ） A．1 B．9 C．10 4．（     ）表示一个也没有． A．0 B．1 C．2 D．3 5．与4－0得数不同的算式是（    ）。 A．1＋3 B．5－1 C．2－2 二、填空题 6．括号里可以填几？填一填。 4＋( )＝4－( )。 ( )－( )＝( )－( )＝( )－( )＝0 7．在（  ）里填上“＞”“＜”或“＝”． 5－3( )4    1＋1( )3    2＋2( )3＋1 2＋3( )5    4－2( )2    5－1( )2＋1 8．看图列式计算。 ( )－4＝( ) 9．把一根绳子两头对在一起，再在对折好的绳子中间剪一刀。这时，绳子被剪成( )段。 三、计算题 10．看图写算式。     11．看图列式计算。 （个） 真题拓展培优练 四、解答题 12．跳绳的人比踢毽子的人多多少人？ 13． 它们一共采了几个蘑菇？ （个） 14．还有几个梨？ （个） 15． 淘气吹了5个泡泡  5－1＝4（个）  4－2＝2（个） （个） 参考答案 1．A 【分析】把吃了的鸡蛋和剩下的鸡蛋加起来，结果就是昨天妈妈煮了的鸡蛋数量。 【详解】2＋1＝3（个） 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是5以内加法计算的应用，要熟练掌握。 2．B 【详解】从一共有的4个三角形里，去掉4个，由此列出算式即可。 看图列式计算，正确的是。故选B。 3．A 【详解】比0多1的数，也就是在0的基础上加上1； ， 所以这道题选择A选项。 4．A 【详解】解：0表示一个也没有，故选A． 分析：一个也没有用数字0表示，即可解答． 5．C 【分析】依次计算各算式的结果，即可做出选择。 【详解】4－0＝4 A.1＋3＝4，与题意不符，故不选； B.5－1＝4，与题意不符，故不选； C.2－2＝0，与题意相符，故选本项。 故答案为：C 【点睛】本题考查整数的加法和减法，解决本题的关键是能够正确计算。 6．0 0 1 1 2 2 3 3 7．＜ ＜ = = = ＞ 8．4 0 9．3 【分析】根据题意，把一根绳子两头对在一起，即把绳子对折1次，再在对折好的绳子中间剪一刀；可用纸条代替绳子剪一剪，可以知道被剪成3段，其中有1段比较长，有2段短的是一样长的。 【详解】依题意： 1＋2＝3（段） 所以，绳子被剪成3段。 【点睛】解答此类型题目的关键是理解把绳子对折的次数，可以用纸条模拟一下，就更好理解了。 10．4－4＝0 11．3＋0＝3 【分析】左边有3个，右边没有，合起来一共有多少个，用加法列式计算。 【详解】3＋0＝3（个） 12．1人 【分析】有4人跳绳，3人踢毽子，用跳绳的人数减踢毽子的人数，即可解答。 【详解】（人） 答：跳绳的人比踢毽子的人多1人。 【点睛】此题是考查10以内整数减法的意义及应用。 13．5＋0＝5或0＋5＝5 14．5－0＝5（个） 15．2－2＝0（个） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 $$