3.2 儿童乐园-2023-2024学年二年级上册数学分层作业设计（北师大版）

3.2 儿童乐园（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：理解乘法的含义，掌握乘法算式的读法和写法。 2、学习难点：理解乘法和加法的关系。 二、知识梳理 1、乘法的意义。 （1）乘法算式的读法：读乘法算式时，要按照算式的顺序来读，乘号读作乘。 （2）乘法算式各部分的名称：乘号前面的数和乘号后面的数都叫作乘数，乘得的结果叫作积。 真题基础过关练 一、选择题 1．，读作：（    ）。 A．5乘3等于15 B．5加3等于15 C．5和3等于15 2．3个4相加的和是多少？正确的算式是（    ）。 A．3＋4＝7 B．4×3＝12 C．3＋3＋3＋3＝12 3．小渔船，真好看，小旗挂了有3串。下面不能用来计算小旗面数的算式是（    ）。 A．3＋3＋3＋3＋3 B．5＋5＋5 C．3×5 4．求一共有多少个？正确的算式是（    ）。 A．4×3 B．4＋3 C．4＋4＋4 5．下图可用（    ）算式表示。 A．3＋4 B．3×3           C．3×4 二、填空题 6．看图填一填。 加法算式：                  乘法算式： 7．摆一摆，填一填。 ＋＋＋＋＋＋＝ 个相加得，也可以用乘法表示×＝。 8．3个7相加，加法算式是( )，乘法算式是( )，读作( )。 9．看图填空。 ( )＋( )＋( )＋( )＋( )＝( ) ( )个( )相加得( ) ( )个( )相加得( ) 加法算式： 乘法算式：( )×( )＝( )或( )×( )＝( ) 10．下图中一共有几个？加法算式： 这是( )个( )。 三、计算题 11．一共有多少朵牵牛花？ 加法算式： 乘法算式：×＝（    ） 真题拓展培优练 四、解答题 12．画一画，数一数。           3×3＝                               5×4＝       13．圈一圈，画一画。 8×6＝8×（    ）＋8×（    ） 14． （1）两个小组一共有多少人？ （2）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 参考答案 1．A 【分析】a×b＝c，读作：a乘b等于c，据此选择。 【详解】由题意分析得： 5×3＝15，读作：5乘3等于15， 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是乘法算式的读法，要熟练掌握。 2．B 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用加法或乘法列式计算。 先分析每个算式的含义，再选出正确的答案。 【详解】A．3＋4＝7，表示3加4的和是是多少，不符合题意； B．4×3＝12，表示3个4相加的和是多少，符合题意； C．3＋3＋3＋3＝12，表示4个3的和是多少，不符合题意。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步了解，要熟练掌握。 3．A 【分析】1串小旗有5面，一共有3串；也就是求3个5的和是多少，可以列式为：5＋5＋5或 3×5。 【详解】由题意得： 不能用来计算小旗面数的算式是3＋3＋3＋3＋3，这式子表示5个3的和是多少； 而不能表示3个5的和是多少； 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法的意义。 4．A 【分析】通过观察图形可知，一共有4份胡萝卜，每份有3个，以此利用乘法或加法计算。 【详解】A．4×3表示4个3相加，符合题意； B．4＋3表示4和3相加，不符合题意； C．4＋4＋4表示3个4相加，不符合题意。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查学生对乘法和加法意义的认识。 5．C 【详解】图中一共有3行橘子，每行有4个橘子，所以一共有橘子的个数＝行数×每行有橘子的个数，据此代入数据作答即可。 6．5＋5＋5＝15 3×5＝15 7．3；3；3；3；3；3；3；21 7；3；21；3；7；21 【分析】一组正方体有3个，求7组这样的正方体有几个，就是求7个3的和是多少，可以用加法列式计算，也可以用乘法列式计算。 【详解】由题意分析得： 3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝21 7个3相加得21，也可以用乘法表示3×7＝21。 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。 8．7＋7＋7 7×3 7乘3 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用加法计算或乘法计算。 两个数相乘，读作几乘几，如：7×3，读作：7乘3。 【详解】由题意分析得： 3个7相加，加法算式是7＋7＋7，乘法算式是：7×3，读作：7乘3。 【点睛】此题主要