第16课 冷战 课件--2022-2023学年浙江省统编版历史与社会九年级下册

【知识回顾】下面两幅图片分别反映了什么历史事件？有何意义？ 新课导入 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表签署《联合国家宣言》 1945年2月，美、英、苏三国首脑在雅尔塔召开会议 《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。 协调盟军行动，加快反法西斯战争取得最后胜利。 【知识回顾】下面两幅图片分别反映了什么历史事件？有何意义？ 新课导入 战时盟友 1.以上事件表明美苏两国在战时是何种关系？ 2.此种关系是建立在什么基础之上的？ 反法西斯 3.反法西斯战争结束之后，美苏两国的关系发生了什么变化？ 【问题思考】 由盟友变为对手，形成冷战对峙局面。 部编版九下历史第五单元《二战后的世界变化》 第16课 冷战 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 一、冷战的发生 【概念解释】 行为 设计多个国家，范围广 主体 1947——1991，时间长 特点 【问题思考】从冷战的概念中，你能找到关于冷战的哪些信息？ 一、冷战的发生——原因 【问题思考】二战结束后，国际力量对比发生了怎样的变化？ 德、意、日： 英、法： 美国： 被彻底击溃 在战争中受到严重削弱，降为“二等国” 成为世界上军事、经济实力最强大的国家 苏联： 实力落后于美国，在战争中元气大伤，但是实力仅次于美国 材料一 战前是英、法、德、意、日、美、苏几个大国并存，旗鼓相当，国际力量对比呈现出“多极化”的特征。而战后国际力量对比发生了根本性的变化，其基本特征是“两极化”，即“新的权力天平上只剩下美苏两国”。 ——张小明 《冷战及其遗产》 战后美国成为世界军事、经济最强的国家 美国意图领导世界、称霸世界 【问题思考】根据材料指出美国在战后的目标及实现目标的障碍。 美国的对外政策……它的特征就是在战后谋求世界霸权……必须充分注意的是，美国是把苏联作为战争的对象而准备未来战争的。在美帝国主义的眼里，苏联是其通往世界霸权道路上的主要障碍。 ——1946年苏联驻美大使诺维科夫《战后美国对外政策》 苏联成为美国称霸的障碍 只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。 ——斯大林1946年2月9日在莫斯科选民大会上的讲话 苏联将美国做为潜在的防御对象 一、冷战的发生——原因 一、冷战的发生 【问题思考】根据材料指出美、苏两国的国家意识形态目标分别是什么。 罗斯福的亲密助手霍普金斯说：“努力利用我们的外交力量，推进和鼓励民主政权在全世界建立。我们不应害怕向世界表明我们的立场，即要求全世界人民都享有建立一个真正民选政府的权利。我们坚信，我们具有生命力的民主政体是世界上最好的”。 ——张小明 《冷战及其遗产》 “这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。”。 ——张小明 《冷战及其遗产》 资本主义制度 vs 社会主义制度 推广美国的社会制度和价值观念 推广苏联的社会制度和价值观念 【问题思考】阅读课文第75-77页的内容，归纳美苏对峙局面的形成过程。 开始： 发展： 基本形成： 进一步形成： 最终形成： 杜鲁门主义（政治） 马歇尔计划（经济） 德国分裂 北约成立 华约成立 一、冷战的发生 我们的生活方式，是以大多数人的意志为基础的，它突出地表现为：自由的制度，由代表组成的政府，自由选举，保障个人自由、言论、宗教信仰自由和没有政治迫害。 另外一种生活方式是以少数人的意志强加于大多数人为基础的。它所依靠的是：恐惧和迫害、对报纸和广播的控制、指名的选举和对个人自由的压制。 ……全世界爱好自由的人们都在期待我们的支持，以维护他们的自由。 ——1947年3月12日，杜鲁门就援助希腊和土耳其问题在国会所作的演讲 一、冷战的发生——杜鲁门主义 自由国家 极权政体 美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量 影响：杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 实质：遏制共产主义、干涉别国内政、称霸世界 【问题思考】根据材料归纳“杜鲁门”主义的内容并思考其实质。 一、冷战的发生——马歇尔计划 人民饥寒交迫，对于无力扭转经济形势的西欧各国政府及资本主义制度的不满和反抗情绪与日剧增，阶级矛盾日益激化。……英国、意大利、比利时等国的工人运动也风起云涌。 在工人运动的浪潮中，西欧的共产党力量也发展起来。法国共产党成为法国最有影响力的第一大政党……拥有250万名党员的意大利共产党，在劳动群众中享有很高的威望，赢