精品解析:湖北省黄冈市黄梅县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

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2023-08-10
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命学科网 黄梅县2023年春季期末七年级教学质量监测 地理、生物学试卷 生物学试题 一、选择题(每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合要求) 1.现代类人猿是人类的近亲。现代类人猿和人类的共同粗先是() A.森林古猿 B.长臂猿 C.黑猩猩 D.大猩猩 2.“谁言寸草心,报得三春晖”。母亲怀孕期间,即使生病,也不轻易服药,唯恐药物影响胎儿发育。胎儿 获得营养物质途径是() A.脐带→胎盘→母体→胎儿 B.母体→胎盘→脐带→胎儿 C.胎盘→脐带→母体→胎儿 D.母体→脐带→胎盘→胎儿 3.平衡膳食是健康饮食的重要保证.食物中的糖类是人体的主要供能物质,下列食物中主要为我们提供糖 类的是() A.番茄、黄瓜 B.米饭、土豆 C.牛肉、鸡蛋 D,色拉油、花生 4.患重感冒时,往往要用嘴呼吸.空气通过嘴进入肺的途径不经过() A.食道 B.口腔 C.咽 D.气管 5.下图为组织细胞处的气体交换过程示意图,下列叙述不正确的是() A.血管a为动脉,血管c为静脉 B.与血管c相比,血管a中含有更多的氧气 C.血管c中的血液进入心脏时最先进入左心房 D.若①代表进入血管b的气体,则该气体是二氧化碳 6.“结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述符合该观点的是() A.心脏左心室的壁厚,利干体循环 B.气管由“C”型软骨构成,利干气体交换 C.肾小球毛细血管壁薄.利干重吸收作用 D.小肠含有多种消化液,有利干物质吸收 7.如图是小林用管壁厚度及管径不同的塑料管和棋子制作的血管模型,箭头表示棋子的运动方向,下列叙 述不正确的是() 第1页/共5页 命学科网 型 组卷 0g96g6609b0o ③ ② A.血流方向是①→②→③ B.①把血液从心脏送到身体各部分 C.②内径最小,只允许红细胞单行通过 D.③处塑料管管壁应比①处厚 8.如图为神经元模式图,下列描述不正确是() A.它是神经系统结构和功能的基本单位 B.2是树突.3是轴突,4是神经末梢 C,一个神经元可以构成一个反射弧 D.它的功能是接受刺激后产生兴奋,并传导兴奋 9.下列对人的感觉器官描述错误的是( A.形成视觉的部位是视网膜 B.晶状体曲度变大.可造成近视.戴凹透镜矫正 C.听觉的感受器在耳蜗内 D.听到“酸梅”两字唾液腺分泌唾液。是人类特有的反射 10.教育部发布“睡眠合“,提倡中小学生需要充足的睡眠.,生长激素的分泌与睡眠有关。如图表示早睡组 和晚睡组一天24小时人体生长激素分泌量,据此判断中小学生最佳的睡眠时间是() 人早睡组:睡眠时间2000至700 、八.晚睡组:睡眠时间22:00至7:00 长 素 AAA 量 时间 8:00 12:00 16:0020002400 4:00800 A.20:00-7:00 B.22:00~7:00 C.24:006:00 D.18:00~6:00 二、非选择题(共4个题,除标注以外,每空1分,共30分) 第2页/共5页 学科网 11.如图1为人体消化系统示意图,如图2为中国营养学会平衡膳食宝塔。回答下列问题: ② 五 四 3 ④ 三 ⑤ 6 ⑧ 图1 图2 (1)图1中能初步消化蛋白质的器官是 (填编号),蛋白质在消化道中最终分解为-一 参与分解蛋白质的消化液有 (2)如图2是中国的“平衡膳食宝塔”,青少年每天应比成人适当多摄取宝塔中第层的食物。某同学偏 爱肉食、甜食,体重明显超重,请根据均衡膳食有利健康的基本要求,为该同学提出一条合理的建议 12.人体是一个统一的整体。人体的各个系统相互协调,完成各项活动,保护生命健康。下图是人体内的 部分生理活动示意图。请根据图示回答问题。(注:数字代表结构.字母代表生理过程。) 外界 B 体外 木b 食物 之消道→体外 (1)[a]过程表示食物在消化道内分解为可以被细胞吸收的物质的过程.[]表示---。 (2)图中1和2、3和4之间有 能够防止血液倒流。 (3)血液中。 主要作用是运输营养物质和代谢废物。图中1、2、3、4四个结构中,其中 中是动脉血。 (4)进行d过程时,膈顶部(填“上升"或"下降")。 (5)图中血管A和血管B相比,血管B中_ 明显减少,图中「代表的生理过程是」 作用:体 第3页/共5页 命学科网 。组卷网 内的代谢废物要及时排出.图中有条排泄途径。 13.如图是人体排尿反射示意图,请据图回答: 大脑皮层 0 肾脏 感受器 逼尿肌 膀胱 尿道括约肌 (1)当膀胱内的尿液达到一定量时.膀胱壁内的_产生神经冲动,神经冲动沿①一 (“传出神经” 或“传入神经”)到达内的排尿反射低级中枢:同时冲动也会传至大脑皮层的排尿反射高级中枢,产 生排尿冲动.神经冲动沿下行传导束传至脊髓低级排尿中枢,再通过③传至_--。 (由榜胱逼尿肌和尿道 括约肌以及支配它的传出神

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