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(2023·雅安)10. 科学家利用新型催化剂,实现常温常压下将甲酸分解制得氢气。其变化的微观示意图如图所示,下列说法错误的是
A. 丙的化学式是
B. 反应前后分子种类和原子种类均发生改变
C. 甲酸(化学式为)是一种有机物
D. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
【答案】B
(2023·德阳)4. 自然界中通过氧气的产生与消耗的平衡实现氧元素的循环,与通过绿色植物光合作用合成葡萄糖,是自然界产生氧气的重要途径。科学研究发现,与在人工控制下,通过一定条件,可转化为和,微观模拟示意图如下、下列说法错误的是
A. 甲烷中碳元素与氢元素质量比为12∶1
B. 反应中涉及的4种物质都是由分子构成的
C. 反应前后,原子的种类和数目都不变
D. 与在不同条件下反应,可生成不同的产物
【答案】A
(2023·泰安)13. 在一定条件下,甲、乙、丙、丁四种纯净物在密闭容器中充分反应,反应前后各物质的质量如图。
下列说法不正确的是
A. 甲和乙反应物 B. 丙一定是化合物
C. D. 反应前后乙、丁改变的质量比是
【答案】B
(2023·青岛)24. 从多角度认识化学反应,有助于形成系统思维。如图是乙炔()燃烧反应的微观示意图,请回答下列问题。
(1)物质变化角度
①从微观角度分析,反应前后发生改变的微观粒子是______。据图写出该反应的化学方程式______。
②从宏观角度分析,该反应产生了新物质,请设计实验证明其中一种产物:点燃纯净的乙炔气体,______。(写出操作、现象和结论)。
(2)能量变化角度
乙炔燃烧实现了从______能到热能和光能的转化,可以利用这一反应放出的热量进行金属切割或焊接。
(3)反应条件角度
使用乙炔燃烧产生的火焰切割金属时,若有黑烟冒出,可以______(选填“调大”或“调小”)氧气的进气量,从而调控燃烧。请另列举一个调控化学反应的实例______。
(4)结合上述角度,谈谈你对“水通电分解”这一化学反应的认识______(写一条即可)。
【答案】(1) ①. 乙炔分子、氧分子 ②. ③. 把气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,乙炔燃烧生成了二氧化碳
(2)化学(3) ①. 调大 ②. 碳在足量氧气中燃烧生成二氧化碳、在不足量氧气中燃烧生成一氧化碳
(4)水通电分解过程中,水分子裂解生成氢原子和氧原子,氢原子相互结合生成氢分子,氧原子相互结合生成氧分子
(2023·济南)11. 化学学科的特征是从分子层次认识物质,通过化学变化创造物质。下图是某化学反应的分子种类变化示意图(甲、乙、丙分别代表图中对应的三种物质),下列有关该反应的说法中,正确的是
A. 该反应前后分子的数目保持不变 B. 该反应前后各元素的化合价都发生了改变
C. 该反应属于化合反应 D. 参加反应的甲、乙两物质的质量比为3∶14
【答案】BCD
(2023·丹东)18. 阅读下列短文,并回答相关问题。
【材料一】芯片的主要材料由高纯度单晶硅(化学式为)制作,工业上用粗硅经两步反应制得单品硅。
第一步:粗硅和氯化氢在发生反应,生成三氯硅烷(化学式为)和氢气。第二步:三氯硅烷和氢气在时发生反应,生成单品硅和氯化氢。
【材料二】石墨烯最有潜力成为硅的替代品,它是目前已知材料中电子传导速率最快的,石墨烯是将石墨逐层剥离,直到最后形成一个单层,厚度只有一个碳原子的单层石墨。
(1)制取单晶硅第二步反应的化学方程式是______,该化学反应的基本类型是______。
(2)石墨烯属于______(填“单质”或“化合物”);石墨烯和石墨分别在空气中完全燃烧,产物______(填“相同”或“不同”)。
【答案】(1) ①.
②. 置换反应
(2) ①. 单质 ②. 相同
(2023·宿迁)6. 乙醇作为一种清洁能源,已成为各国可再生能源的发展重点之一。下图为乙醇充分燃烧的微观示意图,下列有关该区应的说法正确的是
A. 反应生成丙和丁的分子个数比是2:3
B反应前后原子种类发生改变
C. 反应前后各元素的化合价均没有变化
D. 该反应中共涉及到三种氧化物
【答案】A
(2023·哈尔滨)18. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。请回答下列问题:
(1)图1是氧气变成液氧的微观示意图,在此变化前后分子_________,化学性质保持不变。
(2)图2是氧气在放电的条件下变成臭氧的微观示意图:
①请写出臭氧的化学式_________;
②根据质量守恒定律,应在丙中补充1个_________(填“A”或“B”)。变化后,氧气的化学性质不再保持。
A. B.
(3)结合(1)和(2)的分析可总结出,由分子构成的物质,分子是保持物质化学