2023年中考化学真题分类科学探究

（2023·雅安）15. 化学兴趣小组课外实验时，取出镁条，发现久置的镁条有一层灰黑色的“外衣”他们把该镁条放入试管中，倒入一定浓度的盐酸，观察到有气泡产生，试管壁发烫。同学们对此气体成分产生了兴趣。 【提出问题】产生的气体是什么？ 【查阅资料】（1）灰黑色“外衣”中含有 （2）无水遇水由白色变为蓝色 【猜想假设】猜想一： 猜想二：和水蒸气 猜想三：、水蒸气和气体 （1）猜想三中有气体的理由是______。 【设计实验】为检测产生的气体成分，同学们设计如图所示装置进行实验（部分固定装置略去） （2）B装置中出现白色沉淀，证明产生的气体中含有______，写出有关的化学方程式______。 （3）C装置的作用是______。 （4）甲同学观察到装置中无水由白色变为蓝色，于是得出结论：产生的气体中一定含有。乙同学对此提出质疑，理由是______。 （5）若颠倒装置和C装置的安装顺序，______（填“能”或“不能”）达到实验目的，原因是______。 【反思与评价】 （6）从安全角度考虑，你认为实验时应注意______。 【答案】（1）盐酸易挥发 （2） ①. HCl##氯化氢 ②. HCl+AgNO3=HNO3+AgCl （3）检验并除尽CO2 （4）气体通过C装置会带出水蒸气，也会使无水硫酸铜由白色变为蓝色，干扰对氢气的检验 （5） ①. 不能 ②. 混合气体中的HCl、CO2均会被氢氧化钙吸收，因此无法判断混合气体中是否含有HCl （2023·泰安）25. 为深度学习酸、碱、盐有关知识，某化学兴趣小组开展了下列探究活动。 （1）探究中和反应。 实验开始后将注射器内的液体缓慢地全部注入烧瓶内，用pH传感器测得烧瓶内溶液的pH变化如图所示。 ①烧瓶内发生反应的微观实质是_______； ②图中点所示溶液中所含溶质是_______（填化学式）； ③下列试剂不能验证反应到达点的是_______（填字母序号）。 A．锌粒 B．硝酸银溶液 C．无色酚酞试液 D．氧化铁 （2）探究碱的性质。 氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，反应的化学方程式为______； 【查阅资料】 I．氯化钙溶液呈中性。 Ⅱ．氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应： 为探究久置氢氧化钠溶液的变质程度，进行了如下实验： 【实验报告】 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量氯化钙溶液，充分反应 有______生成 说明原溶液中一定有， ②取步骤①试管中的少量上层清液，滴加无色酚酞试液 溶液变红色 说明原溶液中一定有______ 【实验结论】氢氧化钠溶液______（填“部分”或“全部”）变质。 【反思与评价】在上述实验步骤①中，某同学提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案是否可行：______（填“是”或“否”）；用化学方程式解释其原因______。 【答案】（1） ①. 和结合生成 ②. ##HCl、NaCl ③. BC##CB （2） ①. ②. 白色沉淀 ③. ##氢氧化钠 ④. 部分 ⑤. 否 ⑥. Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH （2023·青岛）27. 科学种田能有效提高作物产量，助力乡村振兴。草莓适宜生长在弱酸性的土壤中，某地区为种植草莓，对土壤进行检测，“圆梦”活动小组积极参与、请回答下列问题。 取少量土壤样品，加入足量水，搅拌、过滤，测得滤液，说明土壤呈碱性，由此判断该土壤不适合种植草莓。 【探究一】土壤中的碱性物质是什么？ 结合已有知识，小组同学猜测碱性物质可能是碳酸钠或氢氧化钠中的一种或两种。 【实验探究】 （1） 操作 现象 结论 取土壤浸出液少许于试管中，向其加入______ 产生白色沉淀 土壤中的碱性物质 只有碳酸钠 过滤，向滤液中滴加无色酚酞试液 ______ 【探究二】如何改变土壤的碱性？ 查阅资料：向土壤中施加硫粉，硫粉在微生物和水的共同作用下最终生成硫酸。 （2）活动小组按照用量要求向试验田中加入硫粉，3个月后，再次测得土壤，确认可以种植草莓。土壤碱性改变的原因是______（用化学方程式表示）。 【交流反思】 （3）针对该地区土壤，除改变其碱性外，还可以选种适合生长的作物。以下作物中，适合在该地区种植的是______。 作物 小麦 大豆 海水稻 适宜生长的pH范围 6.0-7.0 6.5-7.5 8.0-9.2 （4）生长过程中为增加作物产量，还要合理施肥。小组同学认为原碱性土壤中不适合施用铵态氮肥，原因是______。 【答案】（1） ①. 过量氯化钙溶液 ②. 无明显现象 （2） （3）海水稻（4）铵态氮肥