1.1.1 生物的特征-【点亮课堂】2022-2023学年七年级生物上册精选课件（人教版）

第一章 认识生物 第一节 生物的特征 学习目标： 1．观察生物和非生物，比较它们的区别。 2．举例说明生物的基本特征。 学习重点和难点： 1.重点：生物的基本特征。 2.难点：生物的生活需要营养和生物能进 行呼吸等。 我们的周围有各种各样的物体，你能说出下图中哪些是生物，哪些是非生物，不同生物之间的区别吗？ 这些都需要我们观察 学会观察：观察法 思考：1.什么是观察 ？ 2.观察 = 看 ？ 科学观察不同于一般的观察，观察法是科学探究的一种基本方法 观察的基本要求： 1.要有明确的目的。 2.要全面细致，实事求是，及时记录。 3.有计划、有耐心。 4.积极思考，多问几个“为什么”。 “想一想，议一议” “观察与思考” 1．图中用乐器演奏的机器人和慢慢长大的钟乳石 是生物吗？为什么？ 2．图中的生石花，为什么说它是生物？ 3．怎样判断一个物体是否是生物？生物有那些共 同特征？ 1．机器人和钟乳石是非生物，因为它们没有生命。 2．生石花有生命，所以是生物。 3．生物和非生物最本质的区别是： 生物有生命而非生物没有生命。 生物是具有生命的物体。 因此： 我们可以得出： 那么生物具有哪些基本特征？ 请同学们自学课本P4——P7页相关内容，结合图片总结： 1.生物的生活需要营养。 动物以植物或其它动物为食，获得营养 绿色植物吸收水、无机盐和二氧碳通过光合作用制造葡萄糖、淀粉等有机物。 思考：卧室里能摆放较多的绿色植物吗？ 答：不能。因为植物晚上能进行呼吸作用，吸收氧气，排出 二氧化碳，导致卧室内氧气减少，影响人的呼吸。 总结：绝大多数生物的呼吸需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 2.生物能进行呼吸。 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。 3.生物能排出体内产生的废物 植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。 生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。 4.生物能生长和繁殖 5.生物能对外界刺激作出反应 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。 种瓜得瓜，种豆得豆——遗传 一母生九子，九子有别——变异 6.生物都有遗传和变异的特性 7.除病毒外，生物都是由细胞构成的 细菌 如何判断一个物体是否是生物？ 以上说明生物具有需要营养、进行呼吸、排出废物、对刺激作出反应、能生长和繁殖等基本特征。 即具备这些基本特征的物体，才是生物。 这节课你学到了什么？ 1.生物的生活需要营养。 2.生物能进行呼吸。 3.生物能排出身体内产生的废物。 4.生物能对外界刺激作出反应。 5.生物能生长和繁殖。 6.生物都有遗传和变异的特性。 7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。 生物的基本特征 课堂小结 技能训练 找出相同点与不同点 观察找出马和驴的不同之处，马和牛的相同之处。 课堂练习 1.下列物体中属于生物的是（　　） ①蝴蝶　②珊瑚　③蘑菇　④扫雷机器狗　⑤流星 A．①②③　　B．①③　　C．②④　　D．④　 2.下列各项中属于非生物的是（ ） A．引起人感冒的病毒 B．弹琴的机器人 C．生长在橘子皮上的青霉 D．休眠的青蛙 ３．下列不属于生命现象的是（　　） A．母鸡下蛋　　　　　　　B．雨后彩虹 C．大汗淋漓　　　　　　　D．稻浪滚滚 A B B ４．下面是一些生物的部分生命现象，请分析说明下列各项分别属于何种基本特征： （1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” 属于 。 （2）“桃红满枝，硕果累累”属于 。 （3）“种瓜得瓜，种豆得豆”属于 。    （4）“一母生九子，连母十个样”，这种现象属于 。         （5）“千尺鲸喷洪浪飞，一声雷振清飙起” 属于   。 （6）“红豆生南国，春来发几枝” ” 属于   　 。            生物能对外界刺激作出反应 生物能繁殖 生物能遗传 生物都有变异的特性 生物能进行呼吸 生物能生长 课后阅读分析题 1.珊瑚和珊瑚虫都是生物吗? 请说明理由。 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么? 2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这