浙江省衢州市衢江区2022-2023学年四年级下学期期末评价科学试卷

小学四（下)科学期末试卷 (2023.06) (考试时间：40分钟) 一、选择题。（本大题共15小题，每空2分，共30分） 1.植物学家（▲）的团队收集了约4000万颗种子，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏。 A.钟扬 B.袁隆平 C.屠呦呦 2.在研究根的作用时，在试管的水面上滴植物油的目的是（▲）。 A,增加水的营养 B.防止水分蒸发 C.防止空气跑出 3.水果樱桃，颜色鲜艳，味道甜美，常常吸引动物吞食。樱桃的种子传播方式不包括（▲）。 A.水力传播 B.弹力传播 C.动物传播 4.植物的形态特征与功能是相适应的，下列关于植物的描述正确的是（▲）， A.风仙花的叶子都是交叉排列的，原因是看上去会更加美观 B.在叶子上套一个干燥的塑料袋，一段时间后塑料袋内壁上有小水滴，说明叶具有蒸腾作用。 C把风仙花的茎放入装有红色水的杯子中，一天后将茎横向切开，可以看到横切面上有许多 红色的圆点，说明茎有支撑作用。 5.奶奶准备做豆腐吃，她把许多黄豆浸泡在水里，8小时后小科发现这些黄豆发生了变化，黄豆 的变化主要是（▲）， A.长出胚根 B.长出胚芽 C.黄豆变大了 6.有一个四接线头的接线盒，1-2、1-3、2-3是通路，其他都是断路。下列连接方法中，不符合上述 要求的是（▲）， .2 7,在“模拟安装照明电路”活动中，下列说法不正确的是（▲）。 A.要充分考虑实际的需要B.利用材料直接进行安装C,设计好后要细心听取他人的建议 8.小科完成了三个电路的连接（如下图），当开关闭合时，小灯泡能发光的是（▲）。 9.小科连接好的电路中，发现灯泡忽明忽暗，可能是（▲。 接片 A.电池接反了 B.导线断了 C.电路接触不良 10.小科在学习了《电路》这个单元之后，发现苹果也可以用来发电，如右图所 示。如果想让这个灯泡亮一点，可以（▲）： 小灯泡发光 A.增加小灯泡个数 B.增加苹果数量 C.增加导线长度 11.根据《岩石与土壤》单元的学习，下面说法不正确的是（▲）： 第10图 A.岩石和士壤是地球上重要的资源 B.地球上土壤的形成是很快的 C,岩石的化学成分可以推测它们形成的年代 12.在制作岩石和矿旷物标本时，标签上要写上（▲）、采集地、采集者。 A.岩石的名称 B.组成岩石的矿物 C.岩石的硬度 13.小科在博物馆看到一尊白色雕像，如右图所示，请你根据所学的知识判断，这尊 雕像是由（▲）制成的 A.石墨 B.石膏 C.盐岩 第13题图 14.如右图所示的砂岩，它的最主要的特征是（▲）， A.看起来像许多粗细差不多的沙子黏合 B.颗粒粗或中等而紧密 C.有美丽的条纹 第14题图 15.课堂中通过对花岗岩的观察与比较，小科发现岩石中黑色 发光的颗粒是（▲） A.石英 B.云母 C.长石 二、简答题。（本大题共3小题，每空1分，共20分） 16.凤仙花高度变化折线图。7分 (1)图中A、B两个生长过程的名称分别是 个额裤4度#来) A▲，B▲ (2)凤仙花从播种到结出新的种子，大约需（▲）天。 A.30B.70C.100 (3)判断：风仙花长出的第一对叶子和后面长出的叶子 是不同的。（▲） (4)凤仙花生长最快的阶段是▲阶段到▲阶 AB股长 段，在这个阶段，叶子数量快速增多，进行▲为 植株提供更多营养。 17.简单电路。(3+1+1+1=6分) (1)根据左边实物图，在下框中画出电路连接图，并标出电流的路径。 (2)把电路中的 ▲拆掉，就成为电路检测器。 (3)小科想用电路检测器检测螺丝刀的导电性，下面是小科的检测步 骤：先预测被检测的物体能否使小灯泡亮起来：再用电路检测器的 两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电性，做好记录：重复 检测3次。小宏认为小科的方法不合理，他的理由是▲ (4)小科用电路检测器检测螺丝刀手柄的导电性，检测了三次小灯泡 都是不亮的，说明螺丝刀刀柄是▲。（导体/绝缘体） 18.小科在学习《岩石》这一单元后，到金钉子公园参观，他看到了下图所示的一块化石。7分 (1)小科在观察这块岩石时，发现用指甲可以刮出痕迹，说明这个岩 石的硬度是▲：用▲照射这块石头，能看见有金属光泽： 用它的边缘靠近书本，发现看不见文字，说明它的▲不好 (②)他还发现这块岩石的外表颜色和条痕颜色是不同的，选择▲ 比较可靠。 (3)请根据所学知识进行判断：对的打√，错的打×。 ①这块化石属于变质岩。（▲） ②这是一种海洋生物化石，说明这里曾经是海洋。（▲） ③化石可以告诉我们它形成的年代和经历的变化。（▲） 三、综合探究题。（本大题共2小题，每空2分，共34分） 19.小科在学习了《植物的生长变化》单元后，也想学着进行种植。妈妈给了他一把南瓜种子， 让他种在家里菜园的大棚里。在小科的照料下，瓜苗出土了，茁壮成长，还开出了一朵朵小黄花， 可是到了收获的季