第05讲 《1.4 升华和凝华》 （同步课件）-2023-2024学年八年级物理上册同步精品课堂（北师大版）

第一章 物态及其变化 1.4 升华和凝华 2023-2024学年八年级上册物理同步精品课堂（北师大版） 2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版） 目 录 01 02 实验探究升华和凝华 生活中的升华和凝华现象 03 升华吸热的应用 2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版） 学习目标 1. 知道升华和凝华的概念。 2. 知道升华要吸热，凝华要放热。 3. 知道生活中的升华和凝华现象。 本课件主要内容 课程导入 新课教学 课堂小结 巩固练习 课程导入 固态 液态 凝固 熔化 液化 汽化 吸热 （吸热） 放热 （放热） ？ ？ 固态和气态之间物态 是否可以相互转化呢 ？ 气态 实验探究升华和凝华 新课教学 新课教学 观察与思考 放入衣箱中的樟脑球会变小、冰冻的衣服也能变干、 “雪人没有熔化却变小了，这些现象说明了什么？ 新课教学 小实验 装碘的玻璃密闭容器在酒精灯上加热。 观察物理现象 讨论、探究、交流： 　　把你观察到的物理现象与同组的同学讨论、探究一下，同时进行相互交流，得到正确答案，并得出结论。 新课教学 讨论、探究、交流 　　　　冷却时：碘由（　 ）态直接变成（　）态，条件是（　 ）热。　　　　 加热前：碘是（　　）态的物体 加热时：碘由（　 ）态直接变成（ ）态，条件是（　 ）热。 固 气 吸收 放 固 气 固 新课教学 归纳总结 升华：物质直接从固态变成气态的过程叫做升华。 凝华：从气态直接变成固态的过程叫做凝华。 （吸热） （放热） 新课教学 学以致用 你能举出生活中由固态直接变成气态或 由气态直接变成固态的例子吗？ 典例精练 水蒸气直接由气态变成固态，属于凝华。 A、山间的大雾，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A不符合题意； B、湖面上的寒冰，是水凝固而形成的，故B不符合题意； C、草地上的白霜，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C符合题意； D、树叶上露，是水蒸气遇冷液化形成的，故D不符合题意。 故选：C。 1、如图所示，“泼水成冰”是严寒天气下，北方部分地区特有的一种现象，当热水被洒向空中，其周围的水蒸气直接由气态变为固态，在空中形成根根分明的“线条”。下列自然现象形成过程与之相同的是（　　） A．山间的大雾 B．湖面上的寒冰 C．草地上的白霜 D．树叶上的露 典例精练 （1）凝华；（2）凝华放热；（3）用酒精灯加热盛有固态碘的烧杯，一段时间后，再把水滴滴几滴在玻璃板的上表面，熄灭酒精灯，等一会儿会看见固体碘出现在玻璃板内表面，同时水滴不见了，由于水的蒸发，玻璃板的温度应该降低，当用手摸玻璃板，可以发现玻璃板比较热，这说明凝华放热。 2、如图所示的是小矾同学为探究物质凝华过程是吸热还是放热而设计的实验装置。 （1）实验中碘吸热后升华成碘蒸气，不一会儿看到盖住杯口的玻璃板内表面有碘颗粒出现，这是碘蒸气 形成的。 （2）于是她提出的猜想是 。 （3）为验证猜想可采取的实验方法是 生活中的升华和凝华现象 新课教学 新课教学 卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，又是什么现象？ 升华 新课教学 升华 冬天冰冻 的衣服变干？ 新课教学 雪人变小了 升华 新课教学 雪 是怎样形成的？是由什么状态变成什么状态？ 新课教学 “雾凇”是怎样形成的？ 雾淞，是由水气凝华而 成的、是凝聚在地面物 体迎风面上呈针状和粒 状的乳白色疏松的微小 冰晶或冰粒。 新课教学 霜是在地表面的水蒸气遇到 摄氏零度以下的物体， 直接凝华为固体。 “霜”是怎样形成的？ 新课教学 灯泡为什么会变黑？ 灯丝变细是为什么？ 先升华后凝华 新课教学 干冰 即二氧化碳固体，它很容易直接变成气体，属于 现象， 升 华 典例精练 A 下列现象中，属于升华现象的是（ ） A、冬天，室外冰冻的衣服变干了 B、夏天，洒在室内的地上的水变干了 C、初春的早上，瓦片上出现的霜 D、深秋的夜晚，空气中出现的雾 典例精练 D 下列现象中，属于凝华的是（ ） A、冬天人在室外呼出的“白气” B、放在敞开的窗口中的的水，过一段时间会变少 C、放在衣橱里的樟脑丸慢慢的变小，以致消失 D、寒冷的冬天窗户玻璃出现的窗花 升华吸热的应用 新课教学 新课教学 干冰，它很容易直接变成气体，属于升华现象，因为升华吸热，使周围的温度降低。 一、冷藏食物 新课教学 二、灭火 干冰灭火器 新课教学 三、 人工降雨 人工降雨中 干冰到雨经历了三个物态变化的过程， 一是干冰的升华降温；二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶； 三是小冰晶下落遇到热的气流熔化成小水珠，