第三单元习作：缩写故事（范文点评）-2023-2024学年五年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：缩写故事（范文点评） 1.明确要求: （1）提取主要信息，缩写故事。 （2）利用删减、概括等方法，将一个长的民间故事缩写成一个简短的故事。 （3）仿照课文《猎人海力布》第1~4自然段缩写的方法，缩写的其他段落,把课文缩写成一个简短的故事,也可以选择其他的民间故事进行缩写。 （4）和同学交换习作，根据同学的意见修改自己的习作。 2.方法点拨: （1）熟悉要缩写的故事原文。 （2）抓住重点缩写故事，写清楚故事的起因、经过和结果。 （3）对比原文，做到故事完整、情节连贯、语句通顺。 （4）摘录、删减：判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的愿意。 （5）概括、改写：把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。 （6）缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语句是否通顺。 3.思路引导: 抓住主要情节，缩写故事。 （1）这则故事的主要情节是什么？ （2）次要情节有哪些？哪些比较关键？ （3）这篇文章的主线是什么？ （4）你打算保留哪些情节？哪些情节简略？哪些情节详细？ （5）你缩写的提纲是否符合故事本意？ 如： 【范文点评一】 范文展示 《牛郎织女》缩写 从前有一个猎人，名叫海力布。他乐于助人，每次打猎回来总把猎物与大家分享。大家都很尊敬他。 有一次，海力布在深山打猎，从一只老鹰的爪下救下了一条小白蛇。这是一条知恩图报的小白蛇，它说它是龙王的女儿，并允诺会给海力布很多珍宝。如果海力布都不喜欢，可以要龙王含在嘴里的那颗宝石，只要含着那颗宝石，就能听懂各种动物的语言。 海力布见到龙王，说出了自己的要求。龙王便把宝石送给了海力布。海力布临走时，小白蛇再三叮嘱他：不要把听到的动物的话告诉别人，否则他就会变成一块石头。 海力布得到宝石后，打猎就方便了许多，每次打猜都满载而归，分发给乡亲们的猎物就更多了。过了几年，有一天，海力布在山上打猎时，从一群鸟的交谈中得知了一个可怕的消息：今天晚上大山崩塌，洪水淹没大地，不知会淹死多少人！海力布赶紧跑回村子，催促乡亲们赶紧搬家，可是没人相信海力布的话。海力布急得眼泪都掉出来了。为了让大家相信，海力布只好把事情的来龙去脉一五一十地说了出来。刚说完，海力布就变成了一块石头 大家看着变成石头的海力布，感到非常后悔、悲痛，最后全搬走了。半夜，果然山洪暴发了，村庄被淹没了。 人们世世代代纪念海力布。据说，现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 名师点评 交代人物特点：小作者开篇用几句话就交代了主人公海力布的性格特点，简洁明了。 转述恰当：小作者把小自蛇说的一大段话转述了出来，既写出了这段话的主要意思，又简洁凝练。 细节描写：小作者保留了海力布掉眼泪这处重要的细节，表现了他的焦急和担忧，让海力布牺牲自己救乡亲们的情节合情合理。 亮点借鉴 这是一篇优秀的缩写文章。小作者在短短的篇幅内，把故事清楚明了地概括了出来，重点突出，描写到位。小作者对课文中的细节描写做了适当的保留和删减，保留的细节表现出了海力布不怕牺牲、舍己为人的精神，让人物形象十分鲜明。 【范文点评二】 范文展示 《牛郎织女》缩写 古时候，有个放牛娃，人称牛郎。爹娘都过世了，牛郎跟哥嫂过日子，哥嫂待他很不好，把他赶出了家。牛郎与牛相依为伴，他十分疼爱那头老牛，挑嫩草喂它吃，给它饮干净的水，夏天给它赶牛虻，冬天带它晒太阳，还把牛棚打扫得干于净净的…… 一天晚上，牛郎听到老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，会有些仙女在湖里戏水。你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。” 第二天黄昏，牛郎来到了湖边，果然有许多仙女在戏水。他照老牛说的做了，果然有一个仙女来找纱衣 这个仙女原来叫织女，王母娘娘每天让织女织许多的彩锦，不让她出去玩。织女十分羡慕人间。终于有一天，王母娘娘酒喝多了打瞌睡，织女和几个仙女就一起来到人间。 织女和牛郎情投意合，于是结为了夫妻，生了一儿一女，过着幸福的生活。有一天，牛郎去喂牛，老牛说：“我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，就披上我的皮……”老牛没说完就死了。 仙女下凡的事情终究被王母娘娘知道了，她大发雷霆，来到人间捉拿织女。织女被王母娘娘抓走了。牛郎想起老牛临死前的话，挑起两个孩子，披上牛皮，刚出门就飞起来了。 眼看就要追上了，王母娘娘用玉簪在牛郎前面划出了一条天河，牛郎飞不过去了。最后，在织女的不懈抗争下，王母娘娘才终于允许他们每年农历七月初七相会一次。 名师点评 简要介绍牛郎的身世，以及他对牛的疼爱。 用简洁的话介绍牛郎在老牛的指点下，与织女相识的过程。 织女被王母娘娘抓上天庭，牛郎挑着孩子去追赶，结果被王母娘娘划出天河分开。 亮点借鉴 这篇习作在不改变原意的基础上，简洁地讲述了牛郎织女