第2章身边的化学物质课后题----2023—2024学年九年级化学沪教版（全国）上册

第2章身边的化学物质课后题2023一2024学年九年级化学沪教版 (全国)上册 一、选择题。 1、下列关于氧气物理性质的描述不正确的是() A.鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水 B.液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的 C.氧气的密度比空气略大 D.通常情况下，氧气是无色无味的气体 2、下列关于二氧化碳性质的信息，正确的是() ①可以助燃 ②能使澄清石灰水变浑浊 ③可溶于水，但不能与水反应 ④可供绿色植物进行光合作用 A.②④ B.①③ C.①② D.②③ 3、实验室里用向上排空气法收集二氧化碳，依据的二氧化碳性质是() A.密度 B.颜色 C.气味 D.熔点 4、低碳生活侣导我们在生活中注重环保，减少空气中二氧化碳的含量，下列做 法符合低碳生活理念的是() A.减少化石燃料的使用 B.使用乙醇汽油 C.多使用一次性木筷 D.多使用私家车出行 5、自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是() 自然沉淀 沙层过滤 活性炭吸附 杀菌消毒 A B c D 6、实验室制取氧气并用排水法收集，下列操作中有错误的是() A.当加热反应刚有气泡产生，立即收 B.加热试管，试管口要略向下倾斜 C.盛放药品前要检查装置的气密性 D.实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 7、用排空气法收集气体，该气体的密度() A.一定比空气的大 B.一定比空气的小 C.可能比空气的大也可能比空气的小D.应与空气的密度接近 8、下列实验中，能说明氧气的密度比空气略大的是() 甲中带火星的木条燃烧的时间更长 甲 B 氧气 硫分别在空气和氧气中燃烧 硫 C 木炭分别在空气和氧气中燃烧 D 细铁丝分别在空气和氧气中燃烧 9、党的十九大对生态文明建设和生态环境保护提出了一系列新理念、新要求、 新目标和新部署，为我们做好工作提供了根本遵循和行动指南，下列行为不符合 绿色、节能、低碳的() A.垃圾分类回收废物再利用 B.出门尽量步行或骑自行车 C.使用环保袋替代一次性塑料袋 D.人走不关灯保持房间常明 10、下列有关硬水、软水的说法中，正确的是() A.只要溶有可溶性钙和镁的化合物的水就是硬水 B.硬水会给生活和生产带来一些方便，如用硬水洗涤衣服，肥皂泡会多些 C.溶有可溶性钙和镁的化合物的水也可能是软水 D.自然界中的水都不是纯水，但都是硬水 11、实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是() ①撤去酒精灯 ②从铁架台上拆下试管 ③从水槽里移出导管 ④清洗仪器并放回指定位置。 A.③①②④ B.③②④① C.②①③④ D.①②③④ 12、以下几种气体，不能用如图装置干燥并收集的是() ①H2 ②02 ③C02 ④SO2⑤CH⑥HCI 碱石灰 (NaOH与CaO的混合物) 气体一 A.①② B.①⑤ C.①③④ D.②③④⑥ 13、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是() A.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B.燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用疏代替红磷 C.空气的成分按质量计算，氧气大约占21% D.木炭在空气中燃烧，发出红光放出热量 14、如图所示是自然界中一个简单的碳循环过程，对于该过程理解正确的是 () 空气中的 二氧化碳) 食物 A.动植物的呼吸作用为地球大气提供了所有的二氧化碳 B.植物只能通过光合作用将大气中的碳元素转移到体内 C.植物体内的有机物只能通过自身的呼吸作用转化为二氧化碳 D.我国北方的冬天，许多树叶掉落，会导致大气中的二氧化碳明显增加 15、下列有关水的说法错误的是() A.水是一种常用的溶剂，能溶解任何物质 B.蒸馏水是净化程度较高的水 C.锅炉用水硬度较高十分危险 D.煮沸可以把硬水转化为软水 16、下列关于氯酸钾制取氧气的实验操作，正确的是() A.加入药品后，不需要在试管口放棉花 B.一看到导管口有气泡冒出，立即用集气瓶收集 C.用排水法收集满氧气的集气瓶从水中取出后倒放在桌上 D.检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管放入水中 二、填空题。 17、通常情况下，氧气是一种色味的气体，其密度比空气的密度 溶于水。在一定条件下，可液化成 色液体或固化成 固体。 18、温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出 “碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责 任与担当。 (1)“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是 (2)造成温室效应加剧的主要原因是煤、 和天然气的过度使用。 (3)植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的 作用，以减少大气中的温室气体。 (4)二氧化碳增加虽然会导致温室效应，但在生活和生成中具有广泛的用途， 例如可做 (举一例)。 19、18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。 (1)英国