内容正文:
长山片区1+3集团办学初一年级第一次检测
数学试题
一.选择题(共8小题,每题3分)
1. 下列各数中,为无理数的是( )
A. B. C. D.
2. 下列图中,和是对顶角的是( )
A. B.
C D.
3. 的值为( )
A. B. C. D.
4. 如图直线AB,CD被EF所截,图中标注的角中是同位角的是( )
A. ∠1与∠3 B. ∠2与∠6 C. ∠3与∠8 D. ∠4与∠7
5. 下列判断正确的是( )
A. B. C. D.
6. 对于命题“若,则,”,下列能说明该命题是假命题的反例是( )
A. , B. , C. , D. ,
7. 如图,,,垂足为D,则下面结论中正确的有:( )
①与互相垂直; ②与互相垂直;
③点A到的垂线段是; ④点C到的距离是;
⑤线段的长度是点B到的距离;⑥线段是点B到的距离
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
8. 如图,,F为上一点,,且平分,过点F作于点G,且,则下列结论:
①;
②;
③平分;
④平分.
其中正确结论的个数是( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
二.填空题(共6小题,每题3分)
9. 若,则x=______.
10. 如图,已知,,,则等于______.
11. 将“同旁内角互补”改写为如果 ____________,那么_______________.它是____命题.
12. 如图,直线、相交于点O,,.则______.
13. 如图,把一个长方形纸片沿折叠后,C,D两点分别落在,两点处,若,则______度.
14. 观察分析下列数据:0,-,,-3,2,-,3,…,根据数据排列的规律得到第16个数据应是________.(结果需化简)
三.解答题
15. 计算:
(1)
(2)
16 如图,
(1)如果,那么直线与平行吗?写出理由;
(2)当与之和为时,直线与平行?说明理由.
17. 推理填空:如图,,,.将求的过程填写完整.
因为(已知),
所以( ).
又因为(已知),
所以(等量代换).
所以( ).
所以 (两直线平行,同旁内角互补).
因(已知),
所以 .
18. 已知2a-1的平方根为±3,3a+b的算术平方根为4,求5a+2b的立方根.
19. 操作题:如图,方格纸的每个小正方形边长为1,△ABC的顶点都在方格纸格点上.将△ABC向左平移2格,再向上平移3格,得到.
(1)请在图中画出平移后的;
(2)利用网格在图中画出△ABC的高CD;
(3)△ABC的面积为_______.
20. 如图,点O在直线AB上,OC⊥OD,∠D与∠1互余,F是DE上一点,连接OF.
(1)求证:ED//AB.
(2)若OF平分∠COD,∠OFD=70°,求∠1度数.
21. 已知实数.
(1)求x、y的值;
(2)判断是有理数还是无理数,并说明理由.
22. 如图,将△ABC沿射线AB的方向移动2cm到△DEF的位置.
(1)找出图中所有平行的直线;
(2)找出图中与AD相等的线段,并写出其长度;
(3)若∠ABC=65°,求∠BCF的度数.
23. 在实数范围内定义运算“※”:,例如:.
(1)若,,计算的值.
(2)若,求x的值.
(3)若,求值.
24. 如图,,平分,点D,E在射线,上,点P是射线上的一个动点,连接交射线于点F,设.
(1)如图1,若.
①的度数是 ,当时, ;
②若,求x的值;
(2)如图2,若,是否存在这样的x的值,使得?若存在,求出x的值;若不存在,说明理由.
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长山片区1+3集团办学初一年级第一次检测
数学试题
一.选择题(共8小题,每题3分)
1. 下列各数中,为无理数的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据无理数的定义,逐项判断即可得出答案.
【详解】解:A、是有理数,故不符合题意;
B、是有理数,故不符合题意;
C、是无理数,故符合题意;
D、是有理数,故不符合题意.
故选:C.
【点睛】本题考查了无理数,解本题的关键在熟练掌握无理数的定义及常见的无理数(含的数、开方开不尽的数、无限不循环小数).
2. 下列图中,和是对顶角的是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据对顶角的定义即可求解.
【详解】解:、和不是对顶角,故选项错误;
、和是对顶