2024届高考模拟作文“舍得与改变”导写及范文

2024届高考模拟作文“舍得与改变”导写及范文 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。 章鱼有8只触角，在面临敌人攻击、被咬住不放时，会不假思索地收缩肌肉，切断被咬住的触角选亡。修蟹特大的钳状螫是一个宝贝，一旦情势危急，它就会自断以保命，海豹原来是在海岛上群居并栖息于岩石上的，但潮水来袭、无立足之地时，它们便由陆居变为水居，全身做调适与演化，不但学会游泳，还精于潜水。金鱼在宽广的池中不知道有多逍遥，但屈身鱼盆或者鱼缸、转身不便时，它们会自动瘦身，鳍也变小了……以上材料对我们颇具启示意义。 请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 【审题指导】 (一)材料解读本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料分两类情况谈及四种动物：一是章鱼和螃蟹，面临攻击、情势危急时，会果断地舍去触角或钳状螯，从而保全自己的性命；二是海豹和金鱼，面临外部生存环境的变化时，会主动让自身做出改变，以适应环境让自身安全地生存下来。写作任务是结合所给材料的启示意义，写一篇体现自己感悟与思考的文章。写作要求则主要从立意角度、文体、标题、字数等方面做了常规要求。 (二)写作任务分解任务一：抓准关键词，分析材料内涵。如上分析，材料中四种动物，其实是两种情况。章鱼和螃蟹采取措施的前提是“面临敌人攻击、被咬住不放”或“情势危急”，而它们舍弃的“被咬住的触角”“特大的钳状螯”，是身体的部位之一，是小的方面；保全的是它们的性命，是大的方面。海豹之所以“由陆居变为水居”，是因为潮水的侵袭让它们没有了“立足之地”；而改变后，它们“学会游泳”“精于潜水”，生存能力更强大了。金鱼之所以“自动瘦身，鳍也变小了”，是因为它们的生存环境也发生了改变，为了适应环境，更好地生存，它们必须主动地学会改变。任务二：由物及人，发散思维。材料呈现的是动物的行为，但命题者肯定是要求考生能做到由物及人，类比人和社会。动物在面临生死存亡的重大危机时，会做出舍得和改变，虽然舍得和改变是一个惨痛的牺牲过程，并不容易，且重生也需几经修整。但是，当一个人、一个集体、一个社会、一个民族、一个国家，在面临生死存亡的重大危机时，应当机立断，做 出取舍。既有壮士断腕的勇气，又有修正自我的方法，才能有更好的发展和未来。 【参考立意】 1.舍才能得，变方得通。 2.自保和改变是人生大智慧。 3.敢于舍弃方得重生，学会改变才适应未来。 4.适当舍取求生机。 【优秀范文】 1以“舍得”作舟，出挂碍之海 章鱼有8只触角，在面临敌人攻击、被咬住不放时，会不假思索地收缩肌肉，切断被咬住的触角选亡；修蟹特大的钳状螫是一个宝贝，一旦情势危急，它就会自断以保命；插花之时，舍弃不必要的枝叶而后得惊艳杰作；历经红尘，舍弃诸多诱惑而后得自如人生；年少立志，舍弃好高骛远之思而后得切实目标……我以为，须以“舍得”作舟，方可出挂碍之海，收获人生硕果。 从大局着眼，舍旁枝而得主体。 譬如插花，有人纠结不舍，惜枝叶之美。殊不知个体之美各有特点，若不舍得作选，从全局来看则杂乱无章，丧失了和谐之美。插花如此，我们在作人生选择时亦如此。鱼与熊掌不可兼得，从大局着眼，舍掉虽看似光鲜亮丽却于整体发展不利的部分方能有所得。梭罗舍弃城市的繁华为人类自然发展的大局着思，终成《瓦尔登湖》；红军舍弃辛苦积累的大后方，为保存革命火种的大局着思，终取得胜利；余秋雨舍弃安逸舒适的生活，为研究中华文化大局着思，终著《文化苦旅》……着眼于大局，便不会被浮华表象所扰，敢舍终得长远发展。 自本心立足，舍伪我而得真我。 有人云，有时选择利弊未明，又该如何舍得？而我以为，立足本心，把握个人发展“基本盘”，方能拨云见日，舍弃该舍的部分收获自洽真我。的确，有时人生之路曲折陡峭，难辨真假也难分利弊。但若遵照本心，走你钟爱之路，弃违背自我、图一时之利的弯路，哪怕走得并不顺畅，也算不负一腔赤诚。陶渊明弃五斗米之官职，坚持自在本心，得田园悠然之生活；徐志摩舍弃政法之硕博学位，坚持热爱文学之本心，得新诗杰作；湖南高分考取北大的文科学子钟芳蓉，舍热门专业坚持好奇探索之本心，得考古大家青睐……不忘本心，才勇于舍弃；初心不改，人生之路便直达使命所在。 由现实出发，舍务虚而得充实。 面对一些通向遥远未来的选择时，如何才能于逆风中把握方向，如何才能学会舍得？倘若未来被迷雾笼罩，那么当下现实则是暗夜北斗、檐角风标，指引我们如何舍得。仔细考量现实情境，体察现实需求，则有利于我们审慎地舍弃好高骛远、若空中楼阁之想法，扎实走好脚下的路。且看“大跃进”时期，我国在前进时忽略了现实民生需求，不愿舍弃看似光荣实则虚假的数字而走了歪路；但后来我国吸取教训，基于现实国情不断摸索，敢于舍弃不切实际的想法与目标，走出了一