内容正文:
课时优练(BS)
小学数学五年级上册
第1课时
倍数与因数
M养习惯·自主学习引
4分一分。
1在7×8=56中,56是7和8的
25
3515819
10
(
),7和8是56的(
)
45729030135
2在54÷6=9中,(
)是9的停数,
6是(
)的因数。
5的倍数
9的倍数
3在4、7、16、13、44、52这些数中,是4
的倍数的数有(
)。
l抓基础·知识巩固」
既是9的倍数
①我会判断。(对的打“V”,错的打“X”)
又是5的倍数
(1)一个数的倍数一定比这个数大。
(
)
5写一写。
(2)一个非零自然数的倍数有无限
(1)分别写出50以内6的倍数和8
个。
(
)
的倍数。
(3)13的最大因数是13,最小倍数也
是13。
(
)
(4)(名校真题)因为4×6=24,所以
(2)写出50以内既是6的倍数,又是
6是因数,24是倍数。(
)
8的倍数的数。
(5)(易错题)1.5÷0.3=5,1.5是
0.3和5的倍数,0.3和5是1.5
的因数。
()》
6一个数既是72的因数,又是18的倍
2小蚂蚁沿着8的倍数回家,连一连。
数,这个数可能是几?
88回4图
36
24
40
45
16
32
M挖潜力·思雏放飞
3找一找。
7在100以内,比12的倍数多7,这个
下
使
1
1530
182445
数最大是多少?最小是多少?
129215327
(1)27的因数有:
(2)45的因数有:
第三单元倍数与因数
第2课时
探索活动:2.,5的倍数的特征
l养习惯·自主学习
(3)一个奇数加上5,它的结果一定是
用人圈出2的倍数,用☐圈出5的倍
偶数。
()
数。你发现了这些数有什么特征?
3在奇数后面画“O”,在偶数后面画
23
45
6
7
89
10
“△”
11121314151617181920
52(
999(
21222324
2526
272829
30
128(
)
27(
3132333435
36
37
3839
40
31(
)
1000(
41424344454647
484950
4(常考题)从4305四张数字
2的倍数特征:
卡片中取出三张,按要求组成三
5的倍数特征:
位数。
Ⅷ抓基础·知识巩固副
(1)既是2的倍数,又是5的倍数的
1胸有成竹。
最大三位数是(
)o
(1)自然数中,是2的倍数的数叫
(2)既是奇数,又是5的倍数的最小
(
),不是2的倍数的数叫
三位数是(
)a
)
5把85瓶酒装在箱子里,如果每6瓶装
(2)在自然数中,最小的奇数是
一箱,能正好装完吗?如果每5瓶装
(
),最小的偶数是(
)。
一箱,能正好装完吗?为什么?
(3)“37☐”是5的倍数,☐里可以填
(
)。“473☐”是2的倍数,
里可以填(
)。
(4)“529☐”既是2的倍数,又是5
M挖潜力·思维放飞L
6奶奶今年的年龄是一个两位数,且是
可剪
的倍数,☐里可以填(
2的倍数,这个数十位上的数和个位
2火眼金睛。(对的打“V”,错的打“X”)
用
上的数调换位置后,恰好是5和9的
(1)自然数不是奇数就是偶数。
×
倍数。奶奶今年多少岁?
(
(2)一个数如果是5的倍数,那它一
定是2的倍数。
(
课时优练(BS)
小学数学五年级上册
第3课时
探索适动:3的倍数的特征
l养习惯·自主学习1
(2)(常考题)既是3的倍数,又是偶
请圈出3的倍数,你发现了什么?
数的最大两位数是(
)
12345
6789
10
A.90
B.99
C.96
111213141516171819
20
(3)下列各数,同时是2,3和5的倍
212223242526272829
30
数的数是(
313233343536373839
)。
40
414243444546474849
/50
A.60
B.75
C.20
我发现一个数各个数位上的数字之(
④分别在☐里填上一个数字,使这个数
是3的倍数,这个数就是3的倍数。
是3的倍数。
抓基础·知识现固引
2
7
3☐5
①手拉手,心连心。
4
3
9☐2
3的倍数
9的倍数
5选出两个数字组成两位数,分别满足
下面的条件。(写出所有可能)
15
102
72
90
270
306
7
2我会判断。(对的打“V”,错的打“X”)
6
0
(1)3的倍数都是奇数。
()
(1)是3的倍数:(
)
(2)(易错题)个位上是3,6,9的数都
(2)同时是2和3的倍数:(
)
是3的倍数。
(
)
(3)同时是3和5的倍数:(
)
(3)一个数是3的倍数,一定是9的
(4)同时是2,3和5的倍数:(
倍数。
(
M挖潜力·思雏放飞
(4)由7,4,1组成的三位数都是3的
6在方框里填上数字,使6☐5☐同
剪
倍数。
(
时是2,3,5的倍数,想一想,你有