名著导读《艾青诗选》-2023-2024学年九年级语文上册同步优质课件（统编版）

 第一单元 名著导读《艾青诗选》 (部编版）九年级上册 1 学习目标 重点 难点 素养 了解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。 了解艾青生平、创作分期及创作特点； 赏析《艾青诗选》中诗歌的意象和语言. 文学常识 2、走进作者 艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，号海澄。浙江金华人。中国现代诗人。 1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》,这是他的成名作。诗人曾自称“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。艾青是从画家成为诗人的， 在精神历程上， 则是从时代的 “ 叛逆者 ” 逐渐变成了时代的 “ 吹号者 ” 主要作品： 诗集《北方》《向太阳》《归来的歌》等。 论文集《诗论》等。 成长历程 1.农妇抚养 出身地主家庭，自幼由一位贫苦农妇养育到5岁。 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 《大堰河我的保姆》 成长历程 2.被捕入狱 1932年，艾青回国，参加了“中国左翼美术家联盟”，从事进步爱国活动，并于同年7月，以“颠覆政府”的罪名被捕入狱，饱受三年铁窗之苦。1033年，在狱中，他第一次以艾青的笔名创作了名篇《大堰河——我的保姆》，表达对中国广大农民遭际的同情和关切，从而一举成名，誉满诗坛，引起了社会和文学界的普遍重视。1935年艾青出狱。1936年汇编他早年创作的诗集《大堰河》出版，并产生了巨大反响。 成长历程 4.艾青与抗日战争 （1）抗战爆发前的诗歌：带着深沉的忧郁，语言朴素而形象，形式自由不受拘束，一方面，他抒发了自己对旧世界的诅咒和对劳动人民的同情；另一方面也表达了自己对革命和光明的向往。主要作品：《太阳》、《春》、《黎明》等。 （2）抗战时期:诗人将对祖国苦难的忧郁和对光明、对理想的欢愉结合在一起，对祖国苦难的认识更深沉，对光明的认识逐步深化。 抗战时期是艾青诗歌创作的黄金时代，奠定了他在文学史上的地位。新时期以来，是他创作的第二高峰期，代表作《光的赞歌》。 成长历程 抗战爆发后，艾青辗转在武汉、山西、湖南、广西等地， 1941年从重庆转赴延安。在此期间，创作了大量优秀诗作，著名的有诗集《北方》 《旷野》 《他死在第二次》 ，和长诗《向太阳》 《火把》等，抗日战争时期，可称为 “ 向太阳 ” 时期，也是艾青创作生活的高潮阶段。诗集《北方》和长诗《向太阳》 ，堪称是用现代技巧表现时代生活主题的典范性艺术试验。 成长历程 艾青被1958年起打成右派，在黑龙江农场、新疆生产建设兵团劳动。1961年“脱右”，但在文革中又受到打击。复出后的诗歌表现出一种饱经忧患而洞察人生的姿态，语言句式趋于简洁凝练。如《鱼化石》、《失去的岁月》、《关于眼睛》等短诗。 5.艾青与文革 作品介绍 两个创作高峰 （1）20世纪30年代：充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚而又大气的风格。这一时期诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。因《向太阳》、《火把》被称为“太阳与火把”的歌手。 作品介绍 （2）1978年以后：诗句变得整齐，诗情变得深沉，诗意变得警策。如《鱼化石》（对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命”）、《镜子》（“是一个平面，却又深不可测”）这样的哲理小诗。这一时期的诗人继续着歌颂光明的主旋律。如长诗《光的赞歌》。 经典篇目 1．三十年代：《大堰河——我的保姆》 《芦笛》 《煤的对话》 《马赛》 《太阳》 《春》《雪落在中国的土地上》 《复活的土地》 ，《黎明》 《他起来了》 《 向太阳》 《我爱这土地》 《北方》…… 2．四十年代：《旷野》 《黎明的通知》 《火把》 《刈草的孩子》 《群众》 《少年行》 《古松》 《给太阳》…… 经典篇目 3．五十年代：《春姑娘》 《启明星》 《一个黑人姑娘在唱歌》 《维也纳》 《礁石》 《珠贝》 《在智利的海岬上》 《下雪的早晨》…… 4．七十年代：《鱼化石》 《虎斑贝》 《盼望》 《烧荒》 《海水和泪》 《死亡的纪念碑》 《迎接一个迷人的春天》 《维也纳的鸽子》 《光的赞歌》……。 名著内容 收集了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品，共41篇。他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。 内容探究 1．《艾青诗选》包括哪几方面的主题？列举出其中的四种，每种主题各举一例。 ①控诉旧社会的丑恶、黑暗，如《大堰河——我的保姆》《镜子》； ②预言中华民族的觉醒与复兴，如《黎明的通知》《春》； ③对祖国和人民的歌颂与祝福，如《雪落在中国的土地上》《我的