1.1.1 生物的特征-【新课标】2023-2024学年七年级生物上册精选课件（人教版）

@付老师生物 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 @付老师生物 一、区分生物与非生物 写下教室里面的生物与非生物，并说明理由。 生物 非生物 老师 同学 桌椅 书本 电器 笔 黑板 书包 植物 细菌 真菌 病毒 @付老师生物 一、区分生物与非生物 观察：科学探究的一种基本方法。 1、常用工具： 2、方法： 放大镜 显微镜 望远镜 照相机 摄像机 ①明确的目的 ②细致观察 ③及时记录 ④交流看法 注意： 实事求是 有计划有耐心 积极思考 @付老师生物 二、生物的特征 自主学习：生物具有哪些共同的特征？ （1）生物的生活需要营养 （2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物 （4）生物能对外界刺激作出反应 （5）生物能生长和繁殖 （6）生物都有遗传和变异的特性 （7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的 @付老师生物 二、生物的特征 1、生物的生活需要营养 合作探究：1、动物、植物、微生物获取营养的方式有什么不同？ 2、为什么植物需要灌溉、施肥？ 3、为什么馒头容易发霉？干净的玻璃却不容易发霉呢？ 动物：以植物或其他 动物为食 植物：光合作用 水、无机盐、二氧化碳 葡萄糖、淀粉等有机物 微生物：利用现成的 有机物 @付老师生物 二、生物的特征 2、生物能进行呼吸 合作探究：1、人体呼吸时需要吸入什么气体？呼出什么气体？ 2、鲸鱼生活在水中，为什么需要时常呼出水面？ 3、有人说卧室里面不易摆放过多的植物，为什么？ 需要吸入氧气，呼出二氧化碳 @付老师生物 二、生物的特征 2、生物能进行呼吸 思考：是不是所有的生物都需要氧气？ 需要吸入氧气，呼出二氧化碳 乳酸菌—厌氧细菌 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 @付老师生物 二、生物的特征 3、生物能排出身体内产生的废物 思考：我们人体可以通过哪些途径排出体内产生的废物？ ①排尿 ②排汗 ③呼气 注1：排便是排出消化道内未被消化的食物残渣，不属于细胞代谢产物。 注2：植物也能通过落叶带走一部分废物。 @付老师生物 二、生物的特征 4、生物能对外界刺激作出反应 应激性 意义：趋利避害 含羞草受到 触碰叶片合拢 河豚受到 刺激迅速膨大 @付老师生物 二、生物的特征 5、生物能生长和繁殖 胎生 卵生 植物精子与卵细胞结合形成受精卵 @付老师生物 二、生物的特征 6、生物都有遗传和变异的特性 一猪生九子，连母十个样 遗传 变异 生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。 种瓜的瓜，种豆得豆！ 每一个瓜、每一粒豆都不一样！ @付老师生物 二、生物的特征 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的 动物细胞 病毒 植物细胞 草履虫 大肠杆菌 寄生 寄生 （1）生物的生活需要营养； （2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物 （4）生物能对外界刺激作出反应 （5）生物能生长和繁殖 （6）生物都有遗传和变异的特性 （7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的 口诀记忆： 营养呼吸排废物 应激生长与繁殖 遗传变异组细胞 六点共性特病毒 @付老师生物 二、生物的特征 @付老师生物 二、生物的特征 合作探究：判断它们是否属于生物，并说明判断理由！（一人一个） 生石花 钟乳石 珊瑚虫和珊瑚 机器人 非生物 不能呼吸、排废物、生长、繁殖、没有遗传和变异、不是由细胞构成的。 非生物 钟乳石是由碳酸钙和其它矿物质沉积形成的 生物 营养呼吸排废物 应激生长与繁殖 遗传变异组细胞 六点共性特病毒 生物 营养呼吸排废物 应激生长与繁殖 遗传变异组细胞 六点共性特病毒 非生物 珊瑚是由珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起形成的 知识小结 认识生物 科学探究的一种基本方法 观察 生物的特征 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性 除病毒外，生物都是由细胞构成的 口诀记忆： 营养呼吸排废物 应激生长与繁殖 遗传变异组细胞 六点共性特病毒 @付老师生物 常用工具：放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机等 方法：①明确的目的②细致观察③及时记录④交流看法 头 脑 风 暴 1、判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。 ①生物都是由细胞构成的（ ） ②“龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”，描述了生物遗传的 现象（ ） ③生物都可以吸收氧气，释放二氧化碳（ ） ④珊瑚礁是生物（