内容正文:
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专题一 乘法公式及其应用
初中数学教材中介绍的乘法公式为平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2,完全平方公式:
(a±b)2=a2±2ab+b2.这两类乘法公式在解题(化简、求值、证明、解方程或解不等式等问题)中
的应用十分广泛,技巧性高,灵活性强.正确运用乘法公式,首先要准确了解并掌握每个公式的结
构特征,其次要深入理解公式中的每个字母的内涵,另外还要注意乘法公式的变形运用.
类型一 利用乘法公式简便计算
1.
简便计算:
(1)
20222-2020×2024;
(2)
1882-376×88+882.
2.
在学习“平方差公式”时,张老师出了一道
题:计算9×11×101.嘉嘉发现把9写成
(10-1),把11写成(10+1)后可以连续运
用平方差公式进行计算.
请根据上述思路,计算:
(1)
9×11×101;
(2)
1
2× 1+
1
2 × 1+122 × 1+124 ×
1+128 +1216.
类型二 与乘法公式有关的规律问题
3.
观察下列等式:
4×1=22-02;
4×2=32-12;
4×3=42-22;
4×4=52-32;
……
(1)
请将2020写成两整数平方差的形式:
2020= 2- 2.
(2)
用含有字母n(n≥1且n为整数)的等
式表示这一规律是 ,并用已学
的知识验证这一规律.
(3)
相邻两整数的平方差一定是4的倍数
吗? 请说明理由.
4.
观察下列式子:
(x-1)(x+1)=x2-1;
(x-1)(x2+x+1)=x3-1;
(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1;
……
2整合提优
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(1)
根据规律,(x-1)(xn-1+xn-2+
xn-3+…+x+1)= ;
(2)
利用(1)的结论,求1+5+52+53+…+
599+5100的值;
(3)
利用(1)的结论,求2200-2199+2198-
2197+…+24-23+22-2的值.
类型三 利用整体思想解决问题
5.
已知(x-2021)2+(x-2023)2=50,则
(x-2022)2的值为 ( )
A.
24 B.
23
C.
22 D.
无法确定
6.
已知(x+y+1)(x+y-1)=8,且xy=2,
求x2+y2的值.
类型四 利用完全平方公式的非负性求值
或比较大小
7.
比较2x2与x2+2x-3的大小.
答案讲解
8.
阅读材料:
若m2-2mn+2n2-8n+16=0,求
m、n的值.
解:∵
m2-2mn+2n2-8n+16=0,
∴
(m2-2mn+n2)+(n2-8n+16)=0.
∴
(m-n)2+(n-4)2=0.∵
(m-n)2≥0,
(n-4)2≥0,∴
(m-n)2=0,(n-4)2=0.
∴
n=4,m=4.
解决下列问题:
(1)
已知a2+6ab+10b2+2b+1=0,求a-
b的值;
(2)
已知△ABC 的三边长a、b、c都是正整
数,且满足2a2+b2-4a-6b+11=0,求
△ABC 的周长;
(3)
已知x+y=2,xy-z2-4z=5,求xyz
的值.
数学(苏科版)七年级
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类型五 乘法公式的变形运用
9.
已知a=120x+20
,b=120x+19
,c=120x+
21,那么代数式a2+b2+c2-ab-bc-ac的
值是 ( )
A.
4 B.
3 C.
2 D.
1
10.
已知ab=1,因为(a+b)2=a2+2ab+b2=
a2+b2+2①,(a-b)2=a2-2ab+b2=
a2+b2-2②,所以由①得a2+b2=(a+
b)2-2.由②得a2+b2=(a-b)2+2.
试根据上面公式的变形解答