第十九章 生态系统【单元测试】-2023-2024学年八年级生物上册单元速记·巧练（苏教版）

第七单元 第十九章 生态系统 2023-2024学年 八年级生物上册单元巧练（解析版） 一、选择题（每个题只有一个正确选项） 1．叶海龙是一种海洋动物，以漂浮的海藻和游近的小虾为食。它全身覆盖的叶状附肢并非用来游泳，而是使自身完美地融入周围的大型海藻中、下图中①~④代表的生物与其存在或远或近的亲缘关系。下列关于叶海龙的叙述，错误的是（　　）    A．属于海洋生态系统中的消费者 B．叶状附肢有利于隐藏自身 C．其形态结构是自然选择的结果 D．图中与其亲缘关系最远的是④ 【答案】D 【详解】A．消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物。叶海龙是一种海洋动物，以漂浮的海藻和游近的小虾为食，属于海洋生态系统中的消费者，A正确。 B．叶海龙全身覆盖的叶状附肢并非用来游泳，而是使自身完美地融入周围的大型海藻中。可见，叶状附肢有利于隐藏自身，B正确。 C．那些具有有利变异（即具有更好的伪装能力）的叶海龙个体，能够完美地融入周围的大型海藻中，更容易在生存斗争中获胜并生存下来。而那些形态结构不适应环境的个体，则容易被捕食者发现或无法有效捕食，从而被淘汰。因此，叶海龙的形态结构是经过自然选择的结果，C正确。 D．结合题图可知，图中与其亲缘关系最远的是①或②，不是④，D错误。 故选D。 2．沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的（　　） A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者 【答案】D 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物（蚯蚓、屎壳郎和白蚁）。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。可见，沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的分解者，故D正确，ABC错误。 故选D。 3．某草地生态研究所调查了当地生物及相关指标后绘制了部分图示，据图示分析正确的是（    ）    A．图1中共有五条食物链，蛇与鸟都属于最终消费者 B．图2表示不同生物之间的关系，D代表图1中的草 C．从生态系统的组成分析，图2缺少分解者和非生物部分 D．能量流动会沿着图3中丁→丙→甲→乙进行并逐级递减 【答案】D 【详解】A．图1中共有2条食物链；草→虫→鸟，草→虫→青蛙→蛇，蛇与鸟都属于最终消费者，A错误。 B．图2中D代表分解者，A代表生产者，B、C代表消费者，B错误。 C．图2中D代表分解者，A代表生产者，B、C代表消费者，从生态系统的组成分析，图2缺少非生物部分，C错误。 D．有毒物质会随食物链富集，营养级越高的生物体内毒素含量越多，因此根据图3可知甲乙丙丁的食物关系为：丁→丙→甲→乙，而随食物链能量流动是逐级递减的，D正确。 故选D。 4．下列食物链中，正确的是（　　） A．草→兔子→狼 B．虫→鸟→鹰 C．光→草→兔子→狼→细菌 D．草→虫→鸟→细菌 【答案】A 【分析】食物链的书写原则：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者；食物链或食物网中，箭头方向指向取食者或捕食者（表示物质和能量流动的方向）。 【详解】A．“草→兔子→狼”符合食物链的书写要求，A正确。 B．每条食物链的起点必须是绿色植物，而“虫→鸟→鹰”起点是动物，不是食物链，B错误。 C．“光→草→兔子→狼→细菌”中，光是非生物、细菌是分解者，都不能参与食物链的组成，C错误。 D．“草→虫→鸟→细菌”中，细菌是分解者，不能参与食物链的组成，D错误。 故选A。 5．为探究生态因素在生态系统中的作用，某生物兴趣小组将大小、健康状况相近的小鱼分别置于四个生态缸中，处理条件如图所示，其中哪个生态缸中小鱼存活时间最长（　　）    A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】C 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的是对照组。据此解答。 【详解】A．甲因为缺少植物，不能进行光合作用为鱼类提供氧气，存活的时间短，故A不符合题意。 B．乙中有植物能进行光合作用，为鱼类提供氧气，存活时间较长，故B不符合题意。 C．丙装置内有植物能进行光合作用制造氧气，