第七单元 生物和环境是统一体【A卷·提升卷】-2024-2025学年八年级生物上册单元速记·巧练（江苏专用，苏教版）

第七单元 生物和环境是统一体（提升卷） （考试时间：50分钟 满分：100分 ） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一．选择题（共25小题，共50分） 1．在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。下列属于生态系统的是（　　） A．一只空鱼缸 B．一个养鱼池里的鱼 C．一片森林 D．一条小河中所有的鱼 2．某同学用以下材料：玻璃瓶、泥沙、水、小鱼制作了一个生态瓶，请问他做的生态瓶缺少了（　　） A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者 3．如图表示某生态系统各成分间的相互关系，下列说法错误的是（　　） A．图中的2是消费者 B．图中的3是营腐生的细菌、真菌等微生物 C．能够进行光合作用制造有机物的是图中的1 D．图中的1、2、3构成了一个完整的生态系统 4．大熊猫爱吃竹子，但有时也“开荤”，竹鼠就是其“开荤”的对象之一。竹鼠专吃箭竹的地下根，使箭竹枯死。下列对其中涉及的食物链的书写正确的是（　　） A．竹鼠→大熊猫 B．箭竹→竹鼠→大熊猫 C．竹鼠→箭竹 D．阳光→竹子→大熊猫 5．如图是某生态系统的食物网，图中A﹣F分别表示不同的生物。下列有关叙述错误的是（　　） A．这个生态系统中F的数量往往较少 B．图中有5条食物链 C．图中D与E既是捕食关系又是竞争关系 D．E是肉食性动物 6．如图所示是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系。三种生物之间能构成一个完整的食物链。下列分析正确的是（　　） A．甲、乙、丙三种生物构成的食物链是甲→乙→丙 B．该水库中所有生物生命活动所需的能量归根结底来自于生产者甲 C．该水库是一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应包含分解者 D．因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙的数量将会增加 7．在一个淡水生态系统中，食物链是微小生物→剑水藻→蜻蜓幼虫→鱼，当这个生态系统有难分解的有毒物质时，生物体内有毒物质含量是（　　） A．微小水生植物最多 B．鱼最多 C．各种生物一样多 D．活的时间比较长的 8．生物体生命活动所需能量的最终来源是（　　） A．氧气 B．太阳光 C．糖类 D．蛋白质 9．在自然条件下，生态系统一般能够在一段时间内维持相对稳定。如图体现了生态系统各成分间的相互关系，有关分析正确的是（　　） A．甲、乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁→甲 B．甲生命活动所需能量最终来自于乙 C．①表示呼吸作用，②表示光合作用 D．若无丙、丁，生态系统物质循环的速度会降低 10．在某与世隔绝的海岛上存在着唯一的一条食物链：甲→乙→丙，下列能正确表示此海岛上乙和丙的数量变化关系的是（实线表示“丙”，虚线表示“乙”）（　　） A． B． C． D． 11．在物质循环中，能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（　　） A．植物 B．动物 C．细菌、真菌 D．以上都是 12．生态系统的主要功能是（　　） A．能量流动和物质循环 B．生物富集和碳水循环 C．能量积累和物质合成 D．物质分解和能量释放 13．关于生态系统中的物质循环和能量流动，下列说法不正确的是（　　） A．物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的 B．生物进行生命活动需要的能量最终来自太阳能 C．消费者进行生命活动的物质来源于绿色植物 D．先进行物质循环，再进行能量流动 14．在涵养水源，保持水土，净化空气等方面有着重要作用，被称为“地球之肺”的生态系统是（　　） A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．海洋生态系统 15．下列诗句描述的自然景观中，生态系统的自动调节能力最弱的是（　　） A．大漠孤烟直，长河落日圆 B．天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 16．牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（　　） A．环境污染 B．缺水干旱 C．植被被破坏 D．食物链被破坏 17．地球上的生物生活在生物圈内，生物圈的范围包括（　　） A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈的中下层、水圈的全部、岩石圈的上部 C．大气圈的中下层、水圈的大部、岩石圈的上层 D．大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层 18．生物与环境相互影响、相互作用，共同构成了生态系统，地球上最大的生态系统是（　　） A．大气圈 B．生物圈 C．森林生态系统 D．海洋生态系统 19．人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列做法符合这一理念的是（　　） A．在菜地中喷洒大量剧毒农药杀死菜青虫 B．发展生态农业，提高废弃物的循环利用率 C．大力开发森林资源，推广使用一次性木筷 D．围湖造田可以增大土地使用面积、促进经济发展 20．“桑基鱼塘”是一种立体生态农业，鱼塘中的塘泥富含有机质，是非常好的肥料，可以为桑树生长提供（　　） A．水 B．有机物 C．无机盐 D．氧气 21．“生物圈是一个统一的整体”，下列四项事实中，支持这一观点的有几项（　　） ①长岛自然保护区有“候鸟旅站”之称，每年春秋，数以万计的候鸟迁徙至此栖息、觅食； ②阳光普照所有生态系统，大气不停地有规律地循环运动，水和水蒸气全球范围内循环流动； ③蒲公英的种子小而轻，后者的果实还有伞状的毛，成熟后可随风飘散； ④人们在南极企鹅体内检测到DDT农药，在北极熊体内发现热带地区的农药残余。 A．四项 B．三项 C．两项 D．一项 22．每年的4月22日为“世界地球日”，旨在提高民众对现有环境问题的重视，动员民众参与到环保运动中。下列做法不利于环保的是（　　） A．绿色出行，节能减排 B．围湖造田，扩大耕地 C．垃圾分类，变废为宝 D．光盘行动，杜绝浪费 23．杭州亚运会践行“绿色亚运”理念，实现了碳中和，即二氧化碳等温室气体的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是（　　） A．园林绿化 B．雨水回收 C．风力发电 D．绿色出行 24．生物圈是所有生物共同的家园，爱护生物、保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，下列做法不正确的是（　　） A．植树造林，治理沙化耕地 B．倡导垃圾分类，增加资源的循环利用 C．引进外来物种，丰富生物多样性 D．少用一次性制品，多用可循环的物品 25．瓢虫以蚜虫为食。科研者对某自然保护区的瓢虫和蚜虫数量进行了调查研究，得到如图所示结果。下列相关叙述不正确的是（　　） A．图中a代表蚜虫，b代表瓢虫 B．蚜虫的能量全部流入瓢虫体内 C．随着瓢虫数量增加，蚜虫数量短时间内会减少 D．瓢虫和蚜虫都是生态系统的消费者 2． 解答题（共5小题，共50分） 26．（7分）如图中，图一示某生态系统中的食物链和食物网，图二示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答。 （1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 　 　。 （2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 　 　和 　 　。 （3）请根据图二写出其中的食物链 　 　，图二中，甲对应图一中的生物是 　 　，鹰与此生物的关系是 　 　。 （4）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，治理环境该事例体现出的生物与环境的关系是 　 。 27．（7分）图一表示某景区生物之间的关系，图二表示图一中某条食物链里四种生物体内某种有害物质相对含量的多少。请据图回答下列问题： （1）生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括 　 　。 （2）图一中次级消费者是 　 　。 （3）图一中共有 　 　条食物链。 （4）图二表示某种难以分解有害物质的相对含量，这种现象叫做 　 　，甲对应图一中的生物是 　 　。 （5）此生态系统中的青蛙，鸟的种间关系是 　 　。 （6）请写出图一中最长的食物链 　 　。 28．（10分）我国劳动人民应用稻渔综合种养技术（即水稻种植与虾、鱼、蟹、鳖或泥鳅等水产动物养殖有机结合），达到稳粮增收、稻渔双赢效果，助力乡村振兴。某科技小组探究了5种稻渔模式对水稻产量的影响，结果如图。 请回答： （1）本实验的变量是 　 　，实验中所用水稻的 　 　、施肥量和环境条件等应保持一致。通过 　实验，能减小实验误差。 （2）与只种水稻相比，5种稻渔模式的水稻产量均有所 　 　。图中 　 　模式的水稻产量最高，其原因可能是：动物的爬行和挖穴活动有助于 　 　，促进水稻根的呼吸作用，进而促进水稻的生长。 （3）实践表明，稻渔模式能减少农药和化肥的使用，主要原因有：水产动物会吃害虫，体现两者的 　 　关系；水产动物的粪便会被 　 　分解成无机物，被水稻吸收。 （4）农业农村部鼓励各地区因地制宜推广稻鱼鸭复合种养模式。某同学受此启发，认为可把鸡引入以上5种稻渔模式。你觉得该想法是否可行，说说你的理由（写出一条即可）。 　 　。（2分） 29．（11分）“绿水青山就是金山银山”，我国力争实现2060年“碳中和”零排放。如图1为某生态系统物质循环示意图，其中a、b、c、d表示生理过程，如图2是某条食物链中的四种生物体内有机物含量关系图。请如图回答问题： （1）图1此生态系统中对“碳中和”起到至关重要的生物成分是[　 　]　 　。碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是 　 　，图1中生物体内的碳返回无机环境的途径是 　（2分）（填字母）。 （2）生态系统能量流动的特点是 　 　，请写出该生态系统中能量流失最少的一条食物链：　 　。 （3）图2中B对应图1中的生物是 　 ，与之具有竞争关系的生物是 　 　。 （4）该生态系统与森林生态系统相比，　 　较少，营养结构较简单，自动调节能力较弱。（2分） 30．（15分） 生态瓶的制作与探究 2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是他们开展了以下实践和探究活动。 制作与分析 （1）小青组选择玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶（如图），其中金鱼藻扮演的角色是生产者，可通过光合作用为小鱼提供 　 　和部分有机物；小鱼扮演的角色是 　 　，其呼吸作用产生的水和 　 　可作为金鱼藻进行光合作用的原料。 评价与改进 （2）请根据评价标准对小青组的作品进行评价。（4分） 评价标准 评价 ①容器无色透明； ②生态瓶内成分齐全；③动物与植物间大小及数量的比例适当； ④动植物与容器的大小比例适当； …… 优点：　 　 建议：　 　 为探究环境因素对生态瓶中生物的影响，同学们选择适当的实验材料进行了如下探究： 【探究一】水温对金鱼藻光合作用的影响 （3）如图为小芸组的实验结果。 该实验的变量是 　 　。实验结论是 　 　（2分）。 【探究二】水温对小鱼呼吸频率的影响 （4）如下表是小华组的实验结果。 组别 小鱼数量（条） 水温（℃） 呼吸频率（次/分钟） 第一次平均值 第二次平均值 第三次平均值 平均值 1 3 15 32 32 32 32 2 3 20 61 60 59 60 3 3 25 118 113 116 116 4 3 30 192 185 184 187 该实验中，数据取平均值的目的是 　 　。本实验的结论是 　 　。（4分） 受以上两组同学实验的启发，小青组计划探究其他环境因素如 　 等　对生态瓶中小鱼的影响。求真永无止境，探究仍将继续…… 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七单元 生物和环境是统一体（提升卷） （考试时间：50分钟 满分：100分 ） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一．选择题（共25小题，共50分） 1．在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。下列属于生态系统的是（　　） A．一只空鱼缸 B．一个养鱼池里的鱼 C．一片森林 D．一条小河中所有的鱼 【答案】C 【分析】生态系统是在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。 【解答】解：A一只空鱼缸没有生物，环境条件也不完整，因此不是生态系统，A不符合题意。 B、一个养鱼池里的鱼只包括了部分生物，缺少其它生物和环境条件，因此不是生态系统，B不符合题意。 C、一片森林既包括了森林这个环境，也包括了森林里的所有生物，因此是生态系统，C符合题意。 D、一条小河中所有的鱼，只包括了部分生物，缺少其它生物和环境条件，因此不是生态系统，D不符合题意。 故选：C。 2．某同学用以下材料：玻璃瓶、泥沙、水、小鱼制作了一个生态瓶，请问他做的生态瓶缺少了（　　） A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者 【答案】B 【分析】生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等。生物成分包括生产者、消费者和分解者。 【解答】解：生态系统包括非生物成分和生物成分。玻璃瓶中，水、泥沙是非生物部分，小鱼是消费者，泥沙中含有分解者，做的生态瓶还缺分解者，B符合题意，ACD不符合题意故选：B。 3．如图表示某生态系统各成分间的相互关系，下列说法错误的是（　　） A．图中的2是消费者 B．图中的3是营腐生的细菌、真菌等微生物 C．能够进行光合作用制造有机物的是图中的1 D．图中的1、2、3构成了一个完整的生态系统 【答案】D 【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 2、分析图表可知：1生产者（绿色植物）、2消费者（动物）、3分解者（细菌、真菌）。 【解答】解：A、图中的2以1植物为食，不能制造有机物，属于消费者，A正确。 B、图中的3是营养腐生生活的细菌、真菌等微生物，属于分解者，B正确。 C、能够进行光合作用制造有机物的是图中的1植物，属于生产者，C正确。 D、图中1属于生产者，2属于消费者，3属于分解者，但要构成一个完成的生态系统还缺少非生物部分，D错误。 故选：D。 4．大熊猫爱吃竹子，但有时也“开荤”，竹鼠就是其“开荤”的对象之一。竹鼠专吃箭竹的地下根，使箭竹枯死。下列对其中涉及的食物链的书写正确的是（　　） A．竹鼠→大熊猫 B．箭竹→竹鼠→大熊猫 C．竹鼠→箭竹 D．阳光→竹子→大熊猫 【答案】B 【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链中起点为生产者，食物链用箭头连接起来，箭头指向捕食者。。 【解答】解：食物链的起始环节是生产者，题干中的生产者是箭竹，ACD错误，B正确。 故选：B。 5．如图是某生态系统的食物网，图中A﹣F分别表示不同的生物。下列有关叙述错误的是（　　） A．这个生态系统中F的数量往往较少 B．图中有5条食物链 C．图中D与E既是捕食关系又是竞争关系 D．E是肉食性动物 【答案】D 【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，其中植物能进行光合作用，制作有机物，为其他动物提供食物，属于生产者；动物不能自己制造有机物，靠捕食其他生物为食，属于消费者。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。 【解答】解：A、能量沿食物链流动逐级递减，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多，该生态系统中的F属于最高级消费者，其数量最少，A正确； B、食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始，一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止。此食物网中的食物链有：A→E→F，A→B→C→F，A→E→C→F，A→D→E→F，A→D→E→C→F，共5条，B正确； C、图中D捕食E，属于捕食关系，同时D和E又同时捕食A，二者又是竞争关系，因此图中D与E既是捕食关系又是竞争关系，C正确； D、图中E既可以捕食植物A，又可以捕食食草动物D，因此E是杂食性动物，D错误。 故选：D。 6．如图所示是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系。三种生物之间能构成一个完整的食物链。下列分析正确的是（　　） A．甲、乙、丙三种生物构成的食物链是甲→乙→丙 B．该水库中所有生物生命活动所需的能量归根结底来自于生产者甲 C．该水库是一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应包含分解者 D．因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙的数量将会增加 【答案】D 【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生态系统中能量沿着食物链是逐级递减的。在一个食物链中营养级别越高，生物的相对数量越少，营养级别越低，生物的相对数量越多。如图所示某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图可知甲生产者，丙是初级消费者，乙是次级消费者。 【解答】解：A．在一个食物链中营养级别越高，生物的相对数量越少，营养级别越低，生物的相对数量越多。根据生物的相对数量的关系图可知，该食物链是：甲→丙→乙。分析错误； B．生态系统中的能量流动是从生产者固定太阳能开始的。因此该水库中所有生物生命活动所需的能量归根结底来自于太阳能。分析错误； C．若要成为一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应包含非生物成分和分解者，分析错误； D．因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙生物将发生的数量变化是先增加。分析正确。 故选：D。 7．在一个淡水生态系统中，食物链是微小生物→剑水藻→蜻蜓幼虫→鱼，当这个生态系统有难分解的有毒物质时，生物体内有毒物质含量是（　　） A．微小水生植物最多 B．鱼最多 C．各种生物一样多 D．活的时间比较长的 【答案】B 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【解答】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，在“微小生物→剑水藻→蜻蜓幼虫→鱼”食物链中，鱼的营养级别最高，体内有毒物质含量最多。 故选：B。 8．生物体生命活动所需能量的最终来源是（　　） A．氧气 B．太阳光 C．糖类 D．蛋白质 【答案】B 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。据此解答。 【解答】解：A、光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，A不符合题意； B、生物体生命活动所需能量的最终来源是太阳能，储存在绿色植物进行光合作用制造的有机物中，B符合题意； C、糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，C不符合题意； D、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新和修复等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量，D不符合题意。 故选：B。 9．在自然条件下，生态系统一般能够在一段时间内维持相对稳定。如图体现了生态系统各成分间的相互关系，有关分析正确的是（　　） A．甲、乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁→甲 B．甲生命活动所需能量最终来自于乙 C．①表示呼吸作用，②表示光合作用 D．若无丙、丁，生态系统物质循环的速度会降低 【答案】D 【分析】由图可知，乙与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可判断出乙为生产者；而乙和丙、丁遗体和排泄物都被甲分解，产生二氧化碳，判断甲为分解者；丙、丁直接或间接地以乙（植物）为食，同时，丙丁又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断丙、丁为消费者。①表示光合作用，②和③表示呼吸作用。 【解答】解：A．在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链，食物链中不包括非生物部分和分解者，故图中乙、丙、丁可构成食物链乙→丙→丁，A错误。 B．生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能，故甲生命活动所需能量最终来自太阳能，B错误。 C．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用，①表示光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，②③表示呼吸作用，C错误。 D．由分析知，丙、丁为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质；这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质；这些物质可以被生产者利用，消费者排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，丙、丁能促进生态系统的物质循环，若无丙、丁，生态系统物质循环的速度会降低，D正确。 故选：D。 10．在某与世隔绝的海岛上存在着唯一的一条食物链：甲→乙→丙，下列能正确表示此海岛上乙和丙的数量变化关系的是（实线表示“丙”，虚线表示“乙”）（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。 【解答】解：在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡，图中实线表示“丙”，虚线表示“乙”，丙捕食乙，所以被捕食者乙的数量较多，且捕食者的数量随着被捕食者的数量的变化而变化，二者维持在相对平衡的状态，所以乙和丙的数量变化关系如C图，故ABD错误，C正确。 故选：C。 11．在物质循环中，能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（　　） A．植物 B．动物 C．细菌、真菌 D．以上都是 【答案】D 【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．非生物部分有阳光、空气、水等，据此解答． 【解答】解：生产者和消费者等生物要进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，并释放能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环。可见D符合题意。 故选：D。 12．生态系统的主要功能是（　　） A．能量流动和物质循环 B．生物富集和碳水循环 C．能量积累和物质合成 D．物质分解和能量释放 【答案】A 【分析】生态系统的功能包括物质循环和能量流动、信息传递。 【解答】解：生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分。因此生态系统的主要功能是能量流动和物质循环，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 13．关于生态系统中的物质循环和能量流动，下列说法不正确的是（　　） A．物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的 B．生物进行生命活动需要的能量最终来自太阳能 C．消费者进行生命活动的物质来源于绿色植物 D．先进行物质循环，再进行能量流动 【答案】D 【分析】生态系统的功能：物质循环和能量流动。生态系统中的能量和物质沿着食物链和食物网流动，能量流动是单向的逐级递减的，物质是可以循环的。能量流动的起点是生产者固定的太阳能。 【解答】解：A．生态系统中的能量和物质沿着食物链和食物网流动，能量流动是单向的逐级递减的，物质是可以循环的，A正确。 B．生态系统中的绿色植物是生产者，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中所制造的有机物是生物圈中所有生物的生命活动的能量来源。生物进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能，B正确。 C．生态系统中的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的。生态系统中的绿色植物是生产者，消费者进行生命活动的物质来源于绿色植物，C正确。 D．生态系统中物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，能量流动是伴随物质循环进行单向流动、逐级递减，但不能循环利用，物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存，不可分割，D错误。 故选：D。 14．在涵养水源，保持水土，净化空气等方面有着重要作用，被称为“地球之肺”的生态系统是（　　） A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．海洋生态系统 【答案】A 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统有不同的特点。 【解答】解：A．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有地球之肺之称，A正确。 B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为地球之肾，B错误。 C．草原生态系统，较为干旱，缺乏高大植物，主要以低矮的草原植被为主，C错误。 D．海洋生态系统由海洋和海洋生物构成，海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%，D错误。 故选：A。 15．下列诗句描述的自然景观中，生态系统的自动调节能力最弱的是（　　） A．大漠孤烟直，长河落日圆 B．天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 【答案】A 【分析】生态系统的自动调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。 【解答】解：A、大漠孤烟直，长河落日圆，体现了沙漠生态系统沙漠降水较少、土壤中营养物质比较贫乏，因此生物种类和数量都较少，群落结构简单、自动调节能力差，因此生态环境最差，A符合题意。 B、探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，体现了有花、有水的田园风光，自动调节能力较强，生态环境较好。B不符合题意。 C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，体现了田园生态系统，生物种类较多，自动调节能力较强，生态环境较好，C不符合题意。 D、稻花香里说丰年，听取蛙声一片，体现了农田、池塘的生态系统生物种类较多，自动调节能力较强，生活环境较好，D不符合题意。 故选：A。 16．牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（　　） A．环境污染 B．缺水干旱 C．植被被破坏 D．食物链被破坏 【答案】D 【分析】在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约。 【解答】解：在牧草留种区上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光，食物链被破坏。 故选：D。 17．地球上的生物生活在生物圈内，生物圈的范围包括（　　） A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈的中下层、水圈的全部、岩石圈的上部 C．大气圈的中下层、水圈的大部、岩石圈的上层 D．大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层 【答案】D 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，范围包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是地球上最大的生态系统。 【解答】解：生物圈的范围包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统，D正确。 故选：D。 18．生物与环境相互影响、相互作用，共同构成了生态系统，地球上最大的生态系统是（　　） A．大气圈 B．生物圈 C．森林生态系统 D．海洋生态系统 【答案】B 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【解答】解：生物圈的范围是以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是地球上最大的生态系统。 故选：B。 19．人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列做法符合这一理念的是（　　） A．在菜地中喷洒大量剧毒农药杀死菜青虫 B．发展生态农业，提高废弃物的循环利用率 C．大力开发森林资源，推广使用一次性木筷 D．围湖造田可以增大土地使用面积、促进经济发展 【答案】B 【分析】人类对资源的不合理开发和利用所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的“复合效应”，严重威胁着人类和其他生物的生存。因此，人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，既要考虑短期效益，更要考虑长远影响。 【解答】解：A、在菜地中喷洒大量剧毒农药杀死菜青虫，会污染环境，不符合人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求，A不符合题意。 B、发展生态农业，提高废弃物的再循环利用率，能够节约资源，减少环境污染，符合人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求，B符合题意。 C、推广使用一次性木筷，会导致森林的过度开发，破坏生态环境，不符合人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求，C不符合题意。 D、围湖造田，会破坏生物的生活环境，破坏生物多样性，不符合人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求，D不符合题意。 故选：B。 20．“桑基鱼塘”是一种立体生态农业，鱼塘中的塘泥富含有机质，是非常好的肥料，可以为桑树生长提供（　　） A．水 B．有机物 C．无机盐 D．氧气 【答案】C 【分析】生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系。 【解答】解：“桑基鱼塘”是一种立体生态农业，鱼塘中的塘泥富含有机质，塘泥中的有机物可被分解者分解，产生水和无机盐可用于桑树的光合作用。 故选：C。 21．“生物圈是一个统一的整体”，下列四项事实中，支持这一观点的有几项（　　） ①长岛自然保护区有“候鸟旅站”之称，每年春秋，数以万计的候鸟迁徙至此栖息、觅食； ②阳光普照所有生态系统，大气不停地有规律地循环运动，水和水蒸气全球范围内循环流动； ③蒲公英的种子小而轻，后者的果实还有伞状的毛，成熟后可随风飘散； ④人们在南极企鹅体内检测到DDT农药，在北极熊体内发现热带地区的农药残余。 A．四项 B．三项 C．两项 D．一项 【答案】A 【分析】生物圈是最大的生态系统，包括地球上所有的生态系统。每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，据此解答。 【解答】解：①长岛自然保护区有“候鸟旅站”之称，每年春秋，数以万计的候鸟迁徙至此栖息、觅食，说明生物圈是一个统一的整体，正确； ②阳光普照所有的生态系统，大气在不停地有规律地循环运动，水和水蒸气是在全球范围内不断循环的，说明生物圈是一个统一的整体，正确； ③蒲公英的种子小而轻，后者的果实还有伞状的毛，成熟后果实随风飘散，到达不同的生态系统。说明生物圈是一个统一的整体，正确； ④在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT，这说明生态系统是相互联系的统一整体，DDT通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中，体现了生物圈是一个统一的整体的观点，正确。 故选：A。 22．每年的4月22日为“世界地球日”，旨在提高民众对现有环境问题的重视，动员民众参与到环保运动中。下列做法不利于环保的是（　　） A．绿色出行，节能减排 B．围湖造田，扩大耕地 C．垃圾分类，变废为宝 D．光盘行动，杜绝浪费 【答案】B 【分析】人类对资源的不合理开发和利用所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的“复合效应”，严重威胁着人类和其他生物的生存。因此，人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，既要考虑短期效益，更要考虑长远影响。 【解答】解：A、节能减排，绿色出行，有利于环境保护，A正确。 B、围湖造田，扩大耕地，破坏生态系统，不利于保护环境，B错误。 C、将垃圾分类回收处理，能够节约资源，保护环境，C正确。 D、光盘行动，杜绝浪费，能够节约粮食，有利于环保，D正确。 故选：B。 23．杭州亚运会践行“绿色亚运”理念，实现了碳中和，即二氧化碳等温室气体的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是（　　） A．园林绿化 B．雨水回收 C．风力发电 D．绿色出行 【答案】A 【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。 【解答】解：A、园林绿化使森林覆盖率增加，植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，A符合题意。 B、雨水回收利用能节约资源，提高资源利用率，减少资源的浪费，但不能消耗大气中二氧化碳，B不符合题意。 C、风能发电能减少二氧化碳的产生，不能消耗大气中二氧化碳，C不符合题意。 D、倡导绿色出行方式能减少二氧化碳的产生，不能消耗大气中二氧化碳，D不符合题意。 故选：A。 24．生物圈是所有生物共同的家园，爱护生物、保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，下列做法不正确的是（　　） A．植树造林，治理沙化耕地 B．倡导垃圾分类，增加资源的循环利用 C．引进外来物种，丰富生物多样性 D．少用一次性制品，多用可循环的物品 【答案】C 【分析】1、保护生物圈，就是保护生物的多样性，生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体，由遗传（基因）多样性，生物种类（物种）多样性和生态系统多样性三个层次组成。 2、人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。 【解答】解：A、植树造林，治理沙化耕地是一种有益于环境保护的做法，可以改善生态环境，防止水土流失，提高生物多样性，A不符合题意。 B、倡导垃圾分类，增加资源的循环利用是一种环保行为，有助于减少资源浪费，促进可持续发展，B不符合题意。 C、外来物种会成为入侵物种，对本地生态系统造成破坏，威胁本地物种的生存，C符合题意。 D、少用一次性制品，多用可循环的物品是一种减少资源消耗和环境污染的有效方法，符合绿色生活的理念，D不符合题意。 故选：C。 25．瓢虫以蚜虫为食。科研者对某自然保护区的瓢虫和蚜虫数量进行了调查研究，得到如图所示结果。下列相关叙述不正确的是（　　） A．图中a代表蚜虫，b代表瓢虫 B．蚜虫的能量全部流入瓢虫体内 C．随着瓢虫数量增加，蚜虫数量短时间内会减少 D．瓢虫和蚜虫都是生态系统的消费者 【答案】B 【分析】生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分。 【解答】解：A、如图中a的数量多于b的数量，瓢虫以蚜虫为食，根据能量流动逐级递减的特点分析：图中a代表蚜虫，b代表瓢虫，故A正确。 B、瓢虫以蚜虫为食，能量沿着食物链单向流动，逐级递减。所以蚜虫获得的能量只有部分传递给瓢虫，故B错误。 C、一定范围内随着瓢虫的数量增加，瓢虫捕食蚜虫数量会增加，短时间内蚜虫数量会减少，故C正确。 D、消费者主要是不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，瓢虫以蚜虫为食，蚜虫啃食植物的叶，瓢虫和蚜虫在生态系统中都是消费者，故D正确。 故选：B。 2． 解答题（共5小题，共50分） 26．（7分）如图中，图一示某生态系统中的食物链和食物网，图二示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答。 （1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 　生态因素　。 （2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 　非生物成分　和 　分解者　。 （3）请根据图二写出其中的食物链 　丁→乙→甲→丙　，图二中，甲对应图一中的生物是 　蛇　，鹰与此生物的关系是 　捕食和竞争　。 （4）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，治理环境该事例体现出的生物与环境的关系是 　生物影响环境　。 【答案】（1）生态因素； （2）非生物成分；分解者； （3）丁→乙→甲→丙；蛇；捕食和竞争； （4）生物影响环境。 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）生态因素是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境因素，如阳光、温度、食物、氧气、二氧化碳和其他相关生物等。 【解答】解：（1）生态因素是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境因素。在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素； （2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。图一为食物网，只包含生产者和消费者，所以图一要表示一个完整的生态系统，还缺少非生物成分和分解者； （3）图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，图乙中含有四个营养级的食物链为：草→鼠→蛇→鹰，所以图二中的甲对应的生物是蛇。鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争。 （4）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，治理环境该事例体现出生物影响环境。 27．（7分）图一表示某景区生物之间的关系，图二表示图一中某条食物链里四种生物体内某种有害物质相对含量的多少。请据图回答下列问题： （1）生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括 　非生物部分　。 （2）图一中次级消费者是 　鸟、青蛙　。 （3）图一中共有 　2　条食物链。 （4）图二表示某种难以分解有害物质的相对含量，这种现象叫做 　生物富集　，甲对应图一中的生物是 　鹰　。 （5）此生态系统中的青蛙，鸟的种间关系是 　竞争　。 （6）请写出图一中最长的食物链 　草→昆虫→鸟→鹰　。 【答案】（1）非生物部分。 （2）青蛙、鸟。 （3）2。 （4）生物富集；鹰。 （5）竞争。 （6）草→昆虫→鸟→鹰。 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成； （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者； （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【解答】解：（1）图一中，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者；动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以草为食，属于消费者，细菌和真菌属于分解者，因此完整生态系统的还有非生物部分。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…图一中次级消费者是鸟、青蛙。 （3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一中共有2条食物链，即草→昆虫→鸟→鹰，草→昆虫→青蛙。 （4）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→丙→乙→甲，对应甲图中的食物链为：草→昆虫→鸟→鹰，所以图二中的甲对应的生物是鹰。 （5）青蛙和鸟它们共同以食草昆虫为食，因此属于竞争关系。 （6）根据（3）解答可知，图一中最长的食物链草→昆虫→鸟→鹰。 28．（10分）我国劳动人民应用稻渔综合种养技术（即水稻种植与虾、鱼、蟹、鳖或泥鳅等水产动物养殖有机结合），达到稳粮增收、稻渔双赢效果，助力乡村振兴。某科技小组探究了5种稻渔模式对水稻产量的影响，结果如图。 请回答： （1）本实验的变量是 　不同的水产动物　，实验中所用水稻的 　数量　、施肥量和环境条件等应保持一致。通过 　反复多次　实验，能减小实验误差。 （2）与只种水稻相比，5种稻渔模式的水稻产量均有所 　增加　。图中 　稻蟹　模式的水稻产量最高，其原因可能是：动物的爬行和挖穴活动有助于 　疏松土壤　，促进水稻根的呼吸作用，进而促进水稻的生长。 （3）实践表明，稻渔模式能减少农药和化肥的使用，主要原因有：水产动物会吃害虫，体现两者的 　共生　关系；水产动物的粪便会被 　分解者　分解成无机物，被水稻吸收。 （4）农业农村部鼓励各地区因地制宜推广稻鱼鸭复合种养模式。某同学受此启发，认为可把鸡引入以上5种稻渔模式。你觉得该想法是否可行，说说你的理由（写出一条即可）。 　不行，因为鸡会食稻谷，导致水稻产量降低　。（2分） 【答案】（1）不同的水产动物；数量；反复多次 （2）增加；稻蟹；疏松土壤 （3）共生；分解者 （4）不行，因为鸡会食稻谷，导致水稻产量降低 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【解答】解：（1）分析实验可知，本实验的变量是不同的水产动物。为了控制单一变量，实验中所用水稻的数量、施肥量和环境条件等应保持一致。为了避免实验的偶然性，减少误差，提高实验准确性，增加实验的可信度，需反复多次实验，并将所测数据的平均取值作为该实验的最后结果，尽可能排除其他因素的干扰。 （2）分析题图可知，与只种水稻相比，5种稻渔模式的水稻产量均有所增加。图中稻蟹模式的水稻产量最高，达7.97吨/公顷，其原因可能是：动物的爬行和挖穴活动有助于疏松土壤，氧气增多，从而促进水稻根的呼吸作用，进而促进水稻的生长。水产动物的粪便会被分解者分解成水、二氧化碳、无机盐等无机物，被水稻吸收。 （3）稻渔模式下，既可以获得水产动物，又可以利用水产动物会吃害虫，此外水产动物的活动还能促进水稻根的呼吸作用，因此体现的是共生关系。分解者能够将动植物的遗体和动物的粪便分解成无机物回归无机环境． （4）把鸡引入以上5种稻渔模式不行，因为鸡会食稻谷，导致水稻产量降低。 29．（11分）“绿水青山就是金山银山”，我国力争实现2060年“碳中和”零排放。如图1为某生态系统物质循环示意图，其中a、b、c、d表示生理过程，如图2是某条食物链中的四种生物体内有机物含量关系图。请如图回答问题： （1）图1此生态系统中对“碳中和”起到至关重要的生物成分是[　乙　]　生产者　。碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是 　二氧化碳　，图1中生物体内的碳返回无机环境的途径是 　a、c、d　（2分）（填字母）。 （2）生态系统能量流动的特点是 　单向流动，逐级递减　，请写出该生态系统中能量流失最少的一条食物链：　乙→食草昆虫→食虫鸟→鹰　。 （3）图2中B对应图1中的生物是 　食虫鸟　，与之具有竞争关系的生物是 　青蛙　。 （4）该生态系统与森林生态系统相比，　生物种类和数量（或生物种类）　较少，营养结构较简单，自动调节能力较弱。（2分） 【答案】（1）乙生产者；二氧化碳；a c d。 （2）单向流动，逐级递减（沿着食物链逐渐减少）；乙→食草昆虫→食虫鸟→鹰。 （3）食虫鸟；青蛙。 （4）生物种类和数量（或生物种类）。 【分析】图1中的甲乙丙分别表示无机环境、生产者、分解者；a表示生产者的呼吸作用；b表示生产者的光合作用。c表示消费者的呼吸作用，d表示分解者的分解作用。 【解答】解：（1）乙生产者能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了氧气和二氧化碳的平衡，在生态系统中对“碳中和”起到至关重要。碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是二氧化碳，图1中生物体内的碳通过ac呼吸作用、d分解作用返回无机环境。 （2）能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用失）的过程，下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：该生物呼吸的用散失；②流入下一营养级；③流入分解者，营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多。所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3、4个营养级，一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%～20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出；能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。因此该生态系统中能量流失最少的一条食物链是最短的食物链：乙→食草昆虫→食虫鸟→鹰。 （3）图2是食物链中的四种生物体内有机物含量关系图，营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多。所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。可推断出食物链关系：D﹣C→B→A，对应图1的食物链：乙→食草昆虫→食虫鸟→鹰。图2中B对应图1中的生物是食虫鸟，青蛙和食虫鸟都捕食食草昆虫，是竞争关系。 （4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，该生态系统就越弱。该生态系统与森林生态系统相比生物的种类和数量（或生物种类）较少，营养结构较简单，自动调节能力较弱。 30．（15分） 生态瓶的制作与探究 2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是他们开展了以下实践和探究活动。 制作与分析 （1）小青组选择玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶（如图），其中金鱼藻扮演的角色是生产者，可通过光合作用为小鱼提供 　氧气　和部分有机物；小鱼扮演的角色是 　消费者　，其呼吸作用产生的水和 　二氧化碳　可作为金鱼藻进行光合作用的原料。 评价与改进 （2）请根据评价标准对小青组的作品进行评价。（4分） 评价标准 评价 ①容器无色透明； ②生态瓶内成分齐全；③动物与植物间大小及数量的比例适当； ④动植物与容器的大小比例适当； …… 优点：　容器无色透明，生态瓶内有植物、动物、细菌和真菌等生物成分，还有水、氧等非生物成分　 建议：　生态瓶中动、植物与容器的大小比例要适当　 为探究环境因素对生态瓶中生物的影响，同学们选择适当的实验材料进行了如下探究： 【探究一】水温对金鱼藻光合作用的影响 （3）如图为小芸组的实验结果。 该实验的变量是 　水温　。实验结论是 　在一定范围内，随水温的升高，金鱼藻的光合作用先增强后减弱　（2分）。 【探究二】水温对小鱼呼吸频率的影响 （4）如下表是小华组的实验结果。 组别 小鱼数量（条） 水温（℃） 呼吸频率（次/分钟） 第一次平均值 第二次平均值 第三次平均值 平均值 1 3 15 32 32 32 32 2 3 20 61 60 59 60 3 3 25 118 113 116 116 4 3 30 192 185 184 187 该实验中，数据取平均值的目的是 　减小实验结果的误差　。本实验的结论是 　在一定范围内，水温越高小鱼的呼吸频率越快　。（4分） 受以上两组同学实验的启发，小青组计划探究其他环境因素如 　水的含氧量（或光照、水质）等　对生态瓶中小鱼的影响。求真永无止境，探究仍将继续…… 【答案】（1）氧气；消费者；二氧化碳 （2）容器无色透明，生态瓶内有植物、动物、细菌和真菌等生物成分，还有水、氧等非生物成分；生态瓶中动、植物与容器的大小比例要适当 （3）水温；在一定范围内，随水温的升高，金鱼藻的光合作用先增强后减弱 （4）减小实验结果的误差；在一定范围内，水温越高小鱼的呼吸频率越快；水的含氧量（或光照、水质）等。 【分析】1、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分主要由生产者（主要绿色植物）、消费者（主要动物）、分解者（主要细菌、真菌）。非生物部分主要有阳光，空气，水等。 2、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 3、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【解答】解：（1）光合作用能合成有机物产生氧气，故金鱼藻可通过光合作用为小鱼提供氧气和部分有机物。小鱼自身不能进行光合作用合成有机物，只能依靠外界的有机物生活，故小鱼扮演的角色是消费者。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。故小鱼呼吸作用产生的水和二氧化碳可作为金鱼藻进行光合作用的原料。 （2）一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分主要由生产者（主要绿色植物）、消费者（主要动物）、分解者（主要细菌、真菌）。非生物部分主要有阳光，空气，水等。生态瓶是一个微型的生态系统，则根据评价标准，优点有：容器无色透明，生态瓶内有植物、动物、细菌和真菌等生物成分，还有水、氧等非生物成分。建议有：生态瓶中动、植物与容器的大小比例要适当。 （3）气泡的产生与金鱼藻的光合作用强度有关，由曲线图可知，不同的水温条件下金鱼藻每分钟产生的气泡数不同，故该实验的变量是水温。实验结论是在一定范围内，随水温的升高，金鱼藻的光合作用先增强后减弱。 （4）实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组，也就是同一个实验在相同的条件下要重复做几次。如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响。实验结果应当取各重复组的平均值。故数据取平均值的目的是减小实验结果的误差。由表格可知，水温30℃时，小鱼的呼吸频率最高，故实验的结论是在一定范围内，水温越高小鱼的呼吸频率越快。影响小鱼的生活和分布的环境因素主要有水的含氧量、光照、水质等，故可以设置以水的含氧量、光照、水质等为变量的对照实验来探究这些环境因素对生态瓶中小鱼的影响。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$