人教版八年级下册16.3.1分式方程(1)(共14张PPT)

2015-02-28
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 16.3 分式方程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 308 KB
发布时间 2015-02-28
更新时间 2015-02-28
作者 -
品牌系列 -
审核时间 2015-02-28
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来源 学科网

内容正文:

一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间,与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少? 解:设江水的流速为 v 千米/时,根据题意,得 分母中含未知数的方程叫做分式方程. 像这样,分母里含有未知数的方程叫做分式方程。 以前学过的分母里不含有未知数的方程叫做整式方程。 21世纪教育网 -最专业的中小学教育资源门户网站。www.21cnjy.com 版权所有@21世纪教育网 下列方程中,哪些是分式方程?哪些整式方程. 整式方程 分式方程 解得: 下面我们一起研究下怎么样来解分式方程: 方程两边同乘以(20+v)(20-v) ,得: 在解分式方程的过程中体现了一个非常重要的数学思想方法:转化的数学思想(化归思想)。 检验:将v=5代入分式方程,左边=4=右边,所以v=5是原分式方程的解。 方程两边同乘以最简公分母(x-5)(x+5),得: x+5=10 解得: x=5 检验:将x=5代入原分式方程,发现这时x-5和x2-25的值都为0,相应分式无意义。所以x=5不是原分式方程的解。 原分式方程无解。 为什么会产生增根? 解分式方程: 21世纪教育网 -最专业的中小学教育资源门户网站。www.21cnjy.com 版权所有@21世纪教育网 增根的定义 增根:在去分母,将分式方程转化为整式方程的过程中出现的不适合于原方程的根. 产生的原因:分式方程两边同乘以一个零因式后,所得的根是整式方程的根,而不是分式方程的根.所以我们解分式方程时一定要代入最简公分母检验 ···· ···· 使最简公分母值为零的根 ······ ··· 增根的定义 解分式方程的一般步骤 1、 在方程的两边都乘以最简公分母,约去分母,化成整式方程. 2、解这个整式方程. 3、 把整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的值不为0,则整式方程的解是原分式方程的解;否则,这个解不是原分式方程的解,必须舍去. 4、写出原方程的根. 解分式方程的思路是: 分式方程 整式方程 去分母 一化二解三检验 解分式方程容易犯的错误有: (1)去分母时,原方程的整式部分漏乘. (2)约去分母后,分子是多项式时, 要注意添括号.(因分数线有括号的作用) (3)增根不舍掉。 解分式方程 x-3 x-1 x-1 m =

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