5.16 动物的行为（章末复习课件）- 2023-2024学年八年级生物上册同步精品课堂（北师大版）

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 5.16 动物的行为章末复习课 先天性行为和后天学习行为 壹 动物行为的主要类型 贰 动物行为的研究 叁 针对训练 肆 目录 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 如：蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、动物捕食等 依赖于生活经验或学习而获得的行为，但它必须建立在先天性行为的基础上 先天性行为和后天学习行为 壹 先天性行为： 生来就有的一种本能行为,是由遗传物质所决定的 后天学习行为： 如：牛耕地，小狗表演杂技、猴子打蓝球等 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 先天性行为和后天学习行为 壹 类别 先天性行为 学习行为 获得途径 决定因素 意义 进化趋势 生来就有 出生后由生活经验和学习获得 遗传物质 遗传因素和环境因素共同作用 满足生存的基本需要，适应生活环境 更好适应环境的变化 无脊椎动物的 主要行为方式 动物越高等，学习行为越复杂，所占比重也越大 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 动物行为的主要类型 贰 取食行为： 防御行为： 繁殖行为： 攻击行为： 领域行为： 节律行为： 社群行为： 保证动物的生存 减少来自其他动物的伤害 保证动物的种族繁衍 发生在同种生物之间 利于动物取食、繁衍和抚育后代 适应环境周期性变化 利于种群的繁衍 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 动物行为的主要类型 贰 社群行为的主要特征 群居，群体内部形成一定的组织，成员之间有明显的分工合作和信息交流，有的群体还形成等级分化 判断动物群体是否具备社会行为，要从社会行为特征判断，如是否群体内部形成一定的组织，成员之间有明显的分工合作和信息交流，有的群体还形成等级分化，并不是聚集成群就是社会行为。 常见的社群行为动物 蜜蜂、蚂蚁、白蚁、大雁、狮子和猩猩等 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 名字 国籍 研究对象 研究方法 法布尔 弗里施 廷伯根 劳伦斯 研究动物行为的案例 法国 昆虫 观察法 奥地利 蜜蜂色觉 观察法实验法 英国 银鸥幼雏求食行为 观察法实验法 奥地利 小野雁学习行为 观察法实验法 动物行为的研究 叁 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 研究动物行为的方法 观察法 实验法 主要目标 方法程序 材料处理 联系 描述动物的 行为表现 说明动物行为 发生的变化 借助器具 直接观察 实验处理 后再观察 对动物不 施加影响 对动物施加影响 实验法以观察为基础 单纯的观察法可以没有实验，但是在实验法中却离不开观察 叁 动物行为的研究 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 针对训练 肆i c A 1．下列动物行为中属于学习行为的是（　　） A．蜘蛛结网 B．青蛙冬眠 C．警犬搜救 D．孔雀开屏 2．打太极拳是人们喜爱的种健身方式 下列有关说法错误的是（ ） A．打太极拳需要由骨、关节和骨骼肌组成的运动系统参与 B．骨和关节本身没有运动能力，须依靠骨骼肌的牵引来完成太极动作 C．除运动系统外，太极动作的完成还需要神经系统和其他系统的参与 D．打太极拳是通过后天学习，不断练习逐渐学会的，属于学习行为 3．下列选项中，不属于青蛙繁殖行为的是（　　） A．捕捉害虫 B．鸣叫 C．抱对 D．产卵 A 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 针对训练 肆 B 4．狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不