第3课 鸟类（同步练习）- 2023-2024学年四年级科学上册同步作业系列（苏教版)

苏教版科学第一单元《动物大家族》 1.3《鸟类》习题 1、 填空题 1. 鱼类是体表有_______、________、________的脊椎动物。 2. 根据构造和功能，羽毛可以分为________、________和纤羽。 3. 鸟类_______呈扇形排列，便于扇动空气；具有________，利于鸟类雨天飞翔；正羽管_______，可以减轻鸟体重量，便于鸟类高空飞翔。 4. _______紧贴鸟的身体，像棉花一样蓬松，细小而柔软。绒羽可以帮助鸟类在飞行时保持_______。 二、判断题（对的在括号里打√，错的打×） 1.大部分鸟类都会飞，如蝙蝠，而鸵鸟不会飞，所以鸵鸟不是鸟类。（ ） 2.企鹅生活在南极，不属于鸟类。（ ） 3.蜂鸟之所以能吸食花蜜，是因为它的喙又细又长，像针管一样。（ ） 4.鸭子的脚趾中间有蹼是为了划水时省力。（ ） 三、选择题（把正确的序号填写在括号里） 1.根据鸟类的共同特征判断，下列动物中不属于鸟类的是（ ）。 A.鸡 B.火烈鸟 C.大熊猫 2.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”下列选项中不是诗中莺和燕的共同特征的是（ ）。 A.脊椎动物、胎生 B.体表被羽毛覆盖 C.体温恒定 3.下列说法错误的是（   ）。 A.带钩的鸟爪容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕食 B.鸭子的脚趾中间有蹼，脚掌宽大，只适宜在陆地上行走 C.鸵鸟的足非常粗壮，只有两趾，利于支撑鸵鸟巨大的身体 4.根据构造和功能，羽毛可以分为正羽、绒羽和纤羽，其中紧贴鸟的身体，像棉花一样蓬松，细小而柔软的是（ ）。 A.正羽 B.绒羽 C.纤羽 四、综合应用题 1.观察如下图所示鸟类足的形态，思考分析，完成下列问题： ① ② ③ ④ （1）标有序号______的足，适于捕捉小动物，例如_________的足； 标有序号______的足，适于游泳，例如______的足； 标有序号______的足，适于奔走，例如_________的足； 标有序号______的足，适于在沼泽或浅滩行走。例如______的足。 （2）综上分析，鸟类的足与它们生活的________息息相关。 2. 小明设计实验探究鸽子羽毛的作用，以下是具体实验步骤，请你帮他补充完整。 实验名称：鸽子正羽有哪些作用？ 实验步骤 ①在鸽子正羽上滴一滴水； ②用剪刀剪掉正羽的_______，观察羽管。 实验现象 ①水滴会_______（填：漂浮在或浸入到）正羽上； ②正羽管是_______的。 实验结论 鸽子的正羽不仅_______，而且由于羽管较轻，利于______。 参考答案 一、填空题 1.羽毛、恒温、卵生 2.正羽、绒羽 3.正羽、防水性、中空 4.绒羽、体温 二、判断题  1.×   2.×   3.√   4.√    三、选择题 1.C 2.A 3.B 4.B   四、综合应用题 1. （1） ②、老鹰等； ①、鸭子等；③、鸵鸟等；④、朱鹮等。 （2）生活环境 2. 实验名称：鸽子正羽有哪些作用？ 实验步骤 ①在鸽子正羽上滴一滴水； ②用剪刀剪掉正羽的羽根，观察羽管。 实验现象 ①水滴会漂浮在（填：漂浮在或浸入到）正羽上； ②正羽管是中空 的。 实验结论 鸽子的正羽不仅防水，而且由于羽管较轻，利于飞翔。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 $$