7.2《秦腔》课件25张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

秦腔 ——贾平凹 本课目标 1.了解作者及写作背景，整体感知课文，梳理文章内容。 2.了解诗歌基本知识 3.了解文章深刻内涵。 目录 背景介绍 01 02 03 04 归纳总结 知识梳理 文本梳理 01 背景介绍 背景介绍 贾平凹（jiǎ píng wā），本名贾平娃，1952年2月21日出生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇 ，中国当代作家 ，中国作家协会副主席， 中国作家协会散文委员会主任， 陕西省作家协会主席。 1973年，开始发表作品 。1975年，毕业于西北大学中文系。1982年起，从事专业创作。1986年，出版长篇小说《浮躁》 。1987年，出版长篇小说《商州》。1988年，凭借《浮躁》获得第八届美孚飞马文学奖铜奖。1992年，创刊《美文》。1993年，出版长篇小说《废都》。1995年，出版长篇小说《白夜》 。1996年，出版长篇小说《土门》。1997年，凭借《废都》获得法国费米娜文学奖 。1998年，出版长篇小说《高老庄》 。2000年，出版长篇小说《怀念狼》 。2002年，出版长篇小说《病相报告》。 背景介绍 2003年，担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长 。2005年，出版长篇小说《秦腔》。2007年，出版长篇小说《高兴》 ；2008年，凭借《秦腔》获得第七届茅盾文学奖 。2011年，出版长篇小说《古炉》 。2014年，出版长篇小说《老生》 。2018年4月，出版长篇小说《山本》 ；同年，当选西咸新区作家协会名誉主席。2019年9月23日，长篇小说《秦腔》入选“新中国70年70部长篇小说典藏” 。2020年9月，出版长篇小说《暂坐》和《酱豆》 。 背景介绍 此文创作于1983年。秦腔是一种广泛流行于陕西及西北地区的传统戏曲艺术形式。在西北这块土地上，秦腔已经和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样，成为人民生活的五大要素。八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。作者对秦腔和秦川之地人民生活都饱含热爱，创作了不少具有浓郁陕西地方特色的散文，此文即是其一。 背景介绍 《秦腔》是当代作家贾平凹创作的一篇散文。第一部分通过比较道出秦腔高亢宏大的特点，指出它的生成与风土人情密不可分；第二部分则神情毕现地表现了秦人对秦腔的喜爱与痴迷；第三部分总结全文，强调只有也只有秦腔才能承载起秦人的喜怒哀乐。 作者以悠游、流丽的笔触神情毕现地表现了秦地人民喜怒哀乐的日常生活以及他们从中凸现出的蓬勃的生命力。《秦腔》不但绘形绘色写出了一个地方剧种的生成、变迁的特点，更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等人情的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。作者通过描写秦地的风土人情，传递了作者对秦文化的领悟，并在文化的把握中透视民众的生存状态与生存哲学。 文本梳理 贾平凹是地地道道的陕西农村人。生长的故土、家庭背景、成长历程、艺术观念、文化传统等是形成贾平凹散文地域特质的美学理念、文化根源和心理根源。即使身处城市多年，他依然不改乡音，不忘乡情。黄土高原的野山野地、一草一木、乡亲父老，连同那高亢的秦腔、自足自乐的生活方式一起，构成了贾平凹全部创作的“根”，也构成了他散文创作中鲜明的民俗性和地域文化意识。《秦腔》就属于这类题材。 02 文本梳理 文本梳理 1.第一部分(第1、2段):通过比较到处秦腔高亢宏大的特点,指出风俗戏曲的生成与风土人情、自然山川密不可分。 2.第二部分(第3-11段):神情毕现地表现秦人对秦腔的喜爱与痴迷,而秦腔则是秦川的天籁、地籁、人籁之共鸣。 3.第三部分(第12段):总结全文,强调秦腔是关中人民大苦中的大乐,只有秦腔才能承载起秦人的喜怒哀乐。 文本梳理 文章最精彩的内容当属第二部分(3~8段)，请把第二部分的内容划分层次，并归纳大意。 明确： 第一层:写戏班排演的情景，突出秦人对秦腔的热爱。 第二层:写看戏演戏的情景，突出秦人对秦腔的痴迷。 第三层:写秦腔演出的同时也在上演秦人生活中的悲喜剧。 第四层:写秦腔在秦人生活中的重要地位。 文本梳理 俗话说:一方水土养育一方人。我们也可以这么说:一方水土养育了一方的文化。研读第2段，思考:作者笔下的秦人对秦腔有着怎样的情感?为什么? ①农民是世上最劳苦的人……秦腔是他们大苦中的大乐。②秦腔与他们，要和“西凤”白酒……牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。③有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了……痛苦了……美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。 秦腔承载了秦人的喜怒哀乐，所以，秦人对秦腔的热爱已经到了无以复加的地步。因此，我们可以用“痴迷”来加以概括。 文本梳理 研读第3段，思考:作者贾平凹是土生土长的陕西人，作为一位作家，他对秦腔有怎样的认识和感情?这说明了什么? 作者将从高高的土屋