第四单元习作：续写故事（素材积累）-2023-2024学年三年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：续写故事（素材积累） （1）拓宽思路巧选材料。 抓出现频率高的字词，抓提示人物的词语，抓图中人物的表情、语言，根据已知推未知，据图选择材料，推断写什么。 （2）本次作文是续写，材料提供的故事情节是一个班级的同学在议论过生日的事，一位同学上个星期过生日，妈妈给她买了一个很大的生日蛋糕。一位同学说他刚满九岁，全家人一起给他庆祝生日。李晓明独自一人在难过，他的父母在外地工作，不能给他过生日，同学们要一起为他过生日。补充的内容就是同学们为李晓明过生日的过程。这个内容只要是围绕为李晓明过生日展开情节就可以。 （1）本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。作文提供的材料与过生日有关，所以作文的命题离不开过生日。从提供的材料可以知道主人公李晓明渴望像其他同学一样能过生日，材料中的省略号生略了他希望得到的，这个生日一定是他最难忘的，所以题目也离不开难忘。当然也可以展开想象，设计出别人意想不到的情节，不过题目的含义与故事的主题要保持一致。题目可以是故事中的主要人物，出现的主要物品，故事的主要内容，或者是故事的主题思想等等。 （2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺人的效果。如： 以人物对事件的感受命题：《难忘的生日》 以文章主要内容命题：《惊喜》 以文章中心命题：《同学情》 以文章主要内容命题：《特别的生日礼物》 （3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。如： 结合图片内容拟题：《李晓明的生日》 用主要事件、人物心情拟题：《难忘的生日》《热闹的生日》《精彩的生日会》 （1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎设置悬念，引发好奇 ①下课了，三(3)班的教室里传来了热烈的讨论声，他们在讨论什么呢？ ②过生日是一件普通的事情，但我的朋友一李晓明的生日可一点儿都不普通。 ◎描写环境 ①太阳照射在玻璃窗上，反射出耀眼的白光。向日葵绽放出黄黑色的笑脸，显得十分美丽。 ②愉快的课间铃声响起，同学们像小鸟一样快速离开座位，有的冲出教室，有的聚在一起聊起了生日会的事。 ◎表达生日祝福的词语 生日快乐 笑口常开 身体健康 万事如意 事事开心 岁岁平安 年年好运 一生幸福 蒸蒸日上 前程似锦 吉祥康乐 福寿安康 步步高升 心想事成 健康快乐 一帆风顺 美梦成真 工作顺利 ◎表达感动的词语 热泪盈眶 感动不已 泪流满面 可歌可泣 无比激动 感恩戴德 感人肺腑 无以言表 语无伦次 感动满怀 没齿难忘 感激涕零 ◆描写同学间相处的词语 慷慨 默契 真挚 形影不离 情同手足 亲密无间 携手并肩 朝夕相处 心直口快 ◆描写老师的词语 敬业 奉献 崇高 无私 平凡 耕耘 笑容可掬 循循善诱 鞠躬尽瘁 博学多才 ◆描写学校的词语 安静 喧哗 欢乐 美丽 欢声笑语 书声朗朗 生机勃勃 茁壮成长 三五成群 ◆描写人物心理的词语 高兴 痛苦 难过 失望 心急如焚 忐忑不安 兴高采烈 七上八下 欣喜若狂 心烦意乱 百感交集 忧心忡忡 ◆描写人物品质的词语 宽容 谦虚 宽宏大量 见义勇为 拾金不味 乐于助人 大公无私 坚贞不屈 不屈不挠 舍己为人 持之以恒 言而有信 ◎描写同学间相处的词语 慷慨 默契 真挚 形影不离 情同手足 携手并肩 亲密无间 朝夕相处 心直口快 ◎描写老师的词语 敬业 奉献 崇高 无私 平凡 耕耘 笑容可掬 循循善诱 鞠躬尽瘁 博学多才 ◎描写学校的词语 安静 喧哗 欢乐 美丽 欢声笑语 书声朗朗 生机勃勃 茁壮成长 三五成群 （2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎精彩描写 ①愿你的生日充满快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你所有的梦想成真，愿你这一年称心如意！ ②第二天早上，同学们早早来到教室，有的画板报，有的吹气球，还有的布置桌椅，同学们的脸上都洋溢着开心的笑容。 ③生日是一个舞台，一次考验，一个机会。 ④他们一起唱着《生日歌》，那悠扬的歌声传得很远很远…… ⑤样的生日怎能不让他难忘呢？饱含着