第三单元习作：_______让生活更美好（范文点评）-2023-2024学年六年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：_____让生活更美好（范文点评） 1.明确要求: （1）写生活体验，试着表达自己的看法。 （2）写清楚某种事物、道理或品质让生活更美好的经历。 （3）融入切身感受与体会，把原因写具体，表达出自己的看法。 （4）注意把原因写具体。 （5）和同学交换习作，根据同学的意见修改自己的习作。 2.方法点拨: （1）结合生活体验，选择自己深有感触的一个话题。 （2）围绕所选话题，写出它对自己产生影响的经历。 （3）将该事物与其他事物进行多个角度的对比，能突出该事物对生活的积极影响。对比的内容越多，这种美好的感觉就会越丰富、真切、具体。 （4）通过联想的方式，可以呈现出该事物带来的美好感受。联想越丰富，美好的体验就会越丰盈，表达也会更具体、充实。 （5）以情动人是写作的秘诀。写事物时，尝试将自己的感情融入叙述之中,表达看法,习作便有了表情达意的色调，表达的意思就会让读者心领神会。 3.思路引导: 根据选择好了活动，确定写作内容，然后按照写记叙文的方法，通过事例来展现生活的美好。通过具体的一件或几件事来体现是最直接、最有效的方式。 1.你认为什么让生活更美好？ 2.你能否举出具体的例子？是否有具体的经历？ 3.事情的具体经过是怎样的？ 4.你能不能通过简短的议论指出生活更美好的原因？ 5.你准备用什么样的结构写作？ 如： 【范文点评一】 范文展示 爱，让生活更美好 我们在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，生活会更美好……爱，让生活更美好！ 人生中有许许多多的爱，有父亲的爱、母亲的爱、老师的爱、同学的爱……让我感受最深的是母爱。 母爱，往往温柔细腻，是无微不至、不求回报的爱。 记得有一次，我患了重感冒，晚上发高烧了。母亲知道以后，把她的大衣给我披上，背着我去诊所看大夫 当时外面正下着大雪，母亲只穿了一件薄薄的单衣，却给我披上了厚厚的大衣。母亲背着我边跑边哆嗦，因为她很冷。看着母亲，我哭了。 到达诊所以后，大夫给我量了量体温，并给我打了针。回到家，母亲为我做饭，又端水喂我吃药，我再次热泪盈眶，紧紧抱住了母亲。 想到母亲对我无微不至的照顾，又想到平日里我对母亲的大吼大叫，我的心紧紧地揪了一下。母亲为我做了那么多，而我却如此回报她。 我心里想着：我以后一定要孝敬母亲，努力学习。 母爱，无微不至；母爱，不求回报；母爱，温柔细腻……母亲为我付出了许许多多，我铭记在心——母爱难忘！ 爱，让生活更美好！ 名师点评 开头部分运用一组排比句，新颖别致。 照应题目，引出下文。 承上启下，点明作文要写的是跟“母爱”相关的一件事。 交代事情的起因。 抓住环境描写和母亲的动作描写，以及“我”的感受，表现了母爱的伟大与无私。 写“我”的内心感受，情真意切，真实感人。 结尾与开头及题目前后照应，结构严谨，再次深化了文章主题。 亮点借鉴 这篇习作例文紧紧围绕“爱，让生活更美好”这个主题，从现实生活中选择了一件极为平凡的小事——“我”生病了，母亲带“我”看病，无微不至地照顾“我”，“我”从中感受到了无微不至、不求回报、温柔细腻的母爱，歌颂了人间真情的美好。 【范文点评二】 范文点评 种花让生活更美好 如果有人问我：“什么让你的生活更美好？”我会毫不犹豫地回答：“种花！”因为种花让我体会到了劳动的乐趣。 那是四年级的时候，邻居王阿姨送给妈妈几颗旱荷花的种子，妈妈让我自己种下去。望着比黄豆还小的种子，上面还布满皱纹，我不禁嘀咕：“这么难看的种子，能开出漂亮的花朵吗？” 我小心翼翼地把它们放到花盆里，在上面盖好土，浇足了水。我双手捧着花盆，就像捧着宝贝似的，轻轻地放在阳台上有阳光的地方，让它沐浴温暖的阳光，早日发芽。 一天过去了，两天过去了……我几乎每天都跑到花盆那里看看，可是它似乎故意与我作对，毫无动静。我跑到妈妈那里询问原因，妈妈告诉我，旱荷花的种子表皮坚硬，发芽会慢一些。十多天过去了，我惊喜地发现花盆中露出了一点儿绿色，两根嫩芽钻了出来。我赶紧拿来水壶，给它们喷点儿水，小苗“咕嘟，咕嘟”地喝着，好像在对我表示感谢。 渐渐地，嫩芽越长越大，变成一个个碧绿的小圆盘。叶子上面的叶脉清晰可见，整个叶面洁净光滑，犹如一把把小伞，可爱极了。叶子越长越多，花盆中变得郁郁葱葱。只要一写完作业，我就会静静地趴在阳台上，默默地观察它们。我倒要看一看这么难看的种子是怎样开出漂亮的花的。 又过了一个星期，旱荷花的茎上终于长出了一个红色的小花苞。它犹如一个害羞的小姑娘，偷偷地躲在叶子后面。它慢慢地舒展开美丽的花瓣，我数一数，有五片呢，其中两片末端有黑色的细纹。红色的花瓣中间是一簇黄色的细丝，花瓣外面包着几片细长的橘色的花片，真好看